20xx教案人教版五年級上冊語文5泊船瓜洲教學反思-資料下載頁
2025-01-15 05:41本頁面
【正文】 灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，這篇作品與《泊船瓜洲》在體裁、情感以及作者與南京的關系都是是相近的，容易協(xié)助學生體悟生活經(jīng)歷中尚難理解的去國離家的情感；但不同的是，一是古體詩，一是現(xiàn)代詩，拓寬了閱讀的時間跨度；一是思家，一是思家更思國，實現(xiàn)了情感升華，深化了學生情感內(nèi)涵。“讀中求解，讀中求悟”，顧名思義，讀是解與悟的方法和前提。為投合這次活動的主題，在教學設計上，我安排了非常多的讀，但仍然無法實現(xiàn)讀中求解、求悟，只能從解悟入手促讀。貌似指導學生“如何讀”以促解悟，而細想，確實有些牽強。這也是我在古詩教學中存在的困惑：短短數(shù)十字，學生在不解的情況下如何讀？如此的讀又如何促解促悟？能為大家展示一節(jié)課，并得到非常多中肯的評價，于我來說，這是不可多得的良機。而從授課過程來看，反映出對新課標理解的不透徹，從而造成如此或那樣的缺憾，確實值得反思了。
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