20xx幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作參考計劃_0-資料下載頁
2025-01-15 03:17本頁面
【正文】 和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想方法來處理。有矛盾，會學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動時小孩們都能積極舉手答復(fù)老師的提咨詢?！ ?2)自理才能提高，愿意協(xié)助別人 午睡習(xí)慣非常好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能本人疊被子，小孩們的生活自理才能和生活獨立才能有了飛躍開展。樂意協(xié)助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到大概非常不甘心。為集體效勞的熱情空前高漲?！ ?開展弱項的分析 (1)規(guī)則認識薄弱，對一些常規(guī)明白卻做不到 常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動的時候幼兒們積極性非常高,但小孩們隨意性較大，比擬自由，有點“放得開，收不攏”的感受。閱讀習(xí)慣有待加強，部分幼兒喜愛拿著書跑來跑去，根本不看的?！ ?2)挑食現(xiàn)象比擬多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴峻 還有個別幾位要加強教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象依然普遍存在。本學(xué)期將接著通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到本人的事情本人做?！ ?3)動手操作才能欠缺，不會使用常用工具 加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手才能，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫才能有非常大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)?！ ?4)個別幼兒開展情況分析 廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，非常多方面他依然非常棒的，但是唯獨在吃上面喜愛挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提示，如此的幼兒確信是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣。因而要改掉他身上的這個壞習(xí)慣依然要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶可以汲取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。 張博文——他是個爽朗好動的小男孩，喜愛探究新奇的東西，會咨詢非常多的為什么?但在游戲中他總是不恪守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的認識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)覺，父母工作比擬忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷?！ 《?、本學(xué)期保教目的 積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進展開展?！ ∨囵B(yǎng)幼兒可以大膽的用較連接的語句表達本人的思想，可以學(xué)會傾聽別人講述，不隨意插嘴，不打斷別人交談?！ ≌J識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進展排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的妨礙，正確陳列物體的數(shù)量?？梢詫嵨锱c數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少?！ W(xué)會細心地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)絡(luò)。學(xué)習(xí)恪守游戲規(guī)則?！ W(xué)習(xí)新的廣播操，加強排隊規(guī)則?！ ￠_展幼兒的身體協(xié)調(diào)才能，能恪守活動規(guī)則 開展幼兒的平衡才能，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中?！ W(xué)會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比擬的方法推斷圖形之間的一樣點與不同點?！ W(xué)會關(guān)懷別人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去協(xié)助別人，關(guān)懷別人。 1學(xué)會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會輕拿、輕放?！ ?學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作?！ ?引導(dǎo)幼兒遇到咨詢題能本人動腦筋處理，不依賴別人，不打
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