20xx小學(xué)一年級語文教師下學(xué)期工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 00:52本頁面
【正文】 色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等?！ ≌n后練習(xí)，認(rèn)字要落實，寫字要寫好，課文要讀好，還要注重詞語的積累、運用。此外，要注重開發(fā)學(xué)生的潛能，個性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關(guān)愛別人，種草種花種樹，愛勞動，保護四周環(huán)境。 口語交際的教學(xué)，老師要注重創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進展口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置預(yù)備工作。除專門的口語交際課，要注重在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際才能，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動、大膽地進展口語交際?！ 〗虒W(xué)難點 識字是個長期的過程，因而，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學(xué)的難點。老師要發(fā)揮制造性，復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的屢次復(fù)現(xiàn)到達穩(wěn)固識字的目的。復(fù)現(xiàn)的時間間隔能夠由一天、兩天到慢慢加上長，復(fù)現(xiàn)方式能夠是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 精確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。 充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用?！ 〗Y(jié)合情境，上好特色課文。本冊教材中，有一些與兒童生活實際非常貼近，因而，要結(jié)合他們的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，更好地理解課文。 恰當(dāng)安排讀、講、練的關(guān)系。教學(xué)過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實在些，用課文的語言來標(biāo)準(zhǔn)兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們本人的語言?！ 〕醪脚囵B(yǎng)正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)。扎實進展語言訓(xùn)練，但應(yīng)對學(xué)生的識字、寫字給予注重，要充分注重開展學(xué)生的語言。要表達由說得少到說得多、由說得不大好到說得比擬好的訓(xùn)練過程。還要注重培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)?！ ∫O(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反響和矯正，講務(wù)實效?！ 〗又龊门鄡?yōu)補差工作，大力提高中等生。 六、學(xué)具、教具預(yù)備 教學(xué)掛圖、小黑板、錄音機、多媒體課件等 七、教學(xué)專題 依照本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教材實際制定本學(xué)期教學(xué)小專題語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能和識字、寫字才能。12
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