20xx小學(xué)六年級科學(xué)下冊教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 00:51本頁面
【正文】 打算 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對科學(xué)課程有了初步的理解，科學(xué)課程具有科學(xué)性和興趣性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究心，本學(xué)期將接著和同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習(xí)上更加努力。六年級的學(xué)生具有更多的獨立思想，他們對科學(xué)的興趣和探究心，使科學(xué)課程更加有吸引力，學(xué)生對四周事物充滿了興趣，喜愛提咨詢題，科學(xué)課程依照學(xué)生興趣，聯(lián)絡(luò)生活，使科學(xué)有了更大的吸引力?！ ∫弧W(xué)生情況分析： 六年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比擬認(rèn)真，但缺乏靈敏性，由于生活適應(yīng)的差異，有些同學(xué)的科學(xué)知識缺乏，科學(xué)探究潛力不強，非常多學(xué)生沒有多少時機接觸大自然，但是學(xué)生本身的特點，使得學(xué)生更加愿意接觸科學(xué)，對科學(xué)有濃重的興趣?！ 《?、教材分析： 本冊科學(xué)是小學(xué)階段科學(xué)的最后一冊，包括了五個單元，共23課，從人的開展，地球，宇宙等方面討論科學(xué)的神秘，引導(dǎo)學(xué)生進展科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的潛力，注重學(xué)生的動手潛力，創(chuàng)新思維的潛力，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 三、教學(xué)重難點： 從不同的科學(xué)角度出發(fā)，注重小學(xué)生的思維潛力的學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 透過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的潛力，依托本人的潛力進展實驗，并得出實驗結(jié)論，對實驗結(jié)果作出解釋?！ ∷?、教學(xué)措施： 認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合新課標(biāo)要求，將總目的落實到每一節(jié)課?！ “盐招W(xué)生的特點，用一種探究和簡單的氣氛進展課堂教學(xué)，透過多種方式提高教學(xué)效率?！ ⊥卣箤W(xué)生的思維，學(xué)生分組本人動手進展實驗，本人得出結(jié)論并找出實驗結(jié)果，加強同學(xué)之間的互相交流和合作?！ ∥?、教學(xué)目的： 透過學(xué)習(xí)，使學(xué)生透過觀察、實驗、考慮對實驗現(xiàn)象或結(jié)果得出結(jié)論，使同學(xué)們在日常生活中走進科學(xué)、運用科學(xué)，提高對科學(xué)的興趣和科學(xué)的行為適應(yīng)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，透過本人動手動腦找到科學(xué)的方法，從中獲得科學(xué)知識，學(xué)會科學(xué)的看咨詢題、想咨詢題。 透過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，理解自然，理解科學(xué)，將課本知識運用到生活實踐當(dāng)中，提高對科學(xué)和環(huán)境的認(rèn)識。
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