20xx小學六年級科學下冊教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 00:51本頁面
【正文】 打算 通過一個學期的學習，對科學課程有了初步的理解，科學課程具有科學性和興趣性，培養(yǎng)學生的好奇心和探究心，本學期將接著和同學們在科學的學習上更加努力。六年級的學生具有更多的獨立思想，他們對科學的興趣和探究心，使科學課程更加有吸引力，學生對四周事物充滿了興趣，喜愛提咨詢題，科學課程依照學生興趣，聯(lián)絡(luò)生活，使科學有了更大的吸引力?！ ∫弧W生情況分析： 六年級學生整體學習比擬認真，但缺乏靈敏性，由于生活適應(yīng)的差異，有些同學的科學知識缺乏，科學探究潛力不強，非常多學生沒有多少時機接觸大自然，但是學生本身的特點，使得學生更加愿意接觸科學，對科學有濃重的興趣?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝钥茖W是小學階段科學的最后一冊，包括了五個單元，共23課，從人的開展，地球，宇宙等方面討論科學的神秘，引導學生進展科學探究活動，學習科學的知識和技能，培養(yǎng)學生設(shè)計實驗的潛力，注重學生的動手潛力，創(chuàng)新思維的潛力，從而培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)?！ ∪?、教學重難點： 從不同的科學角度出發(fā)，注重小學生的思維潛力的學習，注重對學生科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！ ⊥高^學習，培養(yǎng)學生動腦動手的潛力，依托本人的潛力進展實驗，并得出實驗結(jié)論，對實驗結(jié)果作出解釋?！ ∷?、教學措施： 認真研讀教材，認真?zhèn)湔n，結(jié)合新課標要求，將總目的落實到每一節(jié)課?！ “盐招W生的特點，用一種探究和簡單的氣氛進展課堂教學，透過多種方式提高教學效率?！ ⊥卣箤W生的思維，學生分組本人動手進展實驗，本人得出結(jié)論并找出實驗結(jié)果，加強同學之間的互相交流和合作。 五、教學目的： 透過學習，使學生透過觀察、實驗、考慮對實驗現(xiàn)象或結(jié)果得出結(jié)論，使同學們在日常生活中走進科學、運用科學，提高對科學的興趣和科學的行為適應(yīng)?！ ∨囵B(yǎng)學生科學的思維方法，透過本人動手動腦找到科學的方法，從中獲得科學知識，學會科學的看咨詢題、想咨詢題。 透過科學課程的學習，理解自然，理解科學，將課本知識運用到生活實踐當中，提高對科學和環(huán)境的認識。
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