20xx學困生轉化工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-14 23:45本頁面
【正文】 學困生的轉化工作呢我打算做到如下幾點： 一、與優(yōu)生比，要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，諒解他們的難處，要用愛去暖和、關懷他們?！ 《喙奈琛⑸僦肛熍?，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。用心情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。 二、務必轉消極情緒為用心情緒，做到這點 (1)動以真情，真正從內心關懷保護他們，使他們確實感到愛的暖和，與你心心相印。(2)解除、忘掉不良情緒的情景，用有好處的事情填補心理空闊。(3)用語言暗示，消釋消極盛怒情緒。(4)鼓舞法，使其振作精神，相信本人，理智的克服困難。 三、發(fā)揮班群眾的作用。 努力給他們制造出優(yōu)良的學習環(huán)境，多引導他們參加有益的活動，有認識地安排優(yōu)生主動接近幫助他們，讓他們體驗本人處處受人尊重，置身于愛的海洋，排除一些消極要素干擾，如家長、親朋、同學的譏嘲和輕視。學習上有認識防止一些刺激性量化數(shù)據(jù)標準，個性是作業(yè)等第和考分等。更不能排行次，即便有量化必需，也只能用粗線條表示，這是一種教育的藝術。教學過程中，應充分發(fā)揮學生的專長和才能，引導鼓舞他們擔任某方面的職務，把有必須難度、職責較大的任務交給他們完成，老師有認識的幫助，培養(yǎng)其職責感。有意圖地制造條件，經常組織他們到校外參觀，推薦有益作品(包括書籍、電影、電視、錄象等)，并要求寫感受，多角度地激發(fā)其求知欲望和興趣，逐步轉變原先的不良行為?！ ∷?、進展理想和紀律教育。 理想是奮斗的目的，也是正確觀念構成促使進步的動力。它能吸引人沿正確方向的前進。同時還要給予紀律教育。紀律是群眾的相貌，群眾的美妙，群眾的活動，群眾姿勢和群眾的信念。沒有紀律的人，是有害社會的人。破壞紀律確實是破壞群眾利益。因而要教育這些學困生明白得守紀律的重要性，變違紀為守紀，到自覺護紀律。為此我依照不同對象，分析其緣故和內在的本質，采取不同的措施，實踐證明是有效的。我班有個別學生學習、紀律等各方面都相當差，此刻不僅僅本人成績提高了，還經常幫助老師干一些班級工作，而且還能以本身的體會幫助別人。盡管老師付出了非常多，但是見到收獲時，心中的樂趣也是任何物質財富都不可比的?！ ⌒碌膶W期里，要求本人在教育教學中真正做到“關注每一位學生的開展”，讓他們感受群眾的暖和，師愛的暖和，讓他們盡早的做到真正的優(yōu)秀
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1