20xx四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃2)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:25本頁(yè)面
【正文】 4 注重過(guò)程，鼓勵(lì)參與
數(shù)學(xué)教學(xué)要反對(duì)“重結(jié)果，輕過(guò)程”的弊病?，F(xiàn)代教學(xué)要求我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的才能，而才能的構(gòu)成必須依賴于教學(xué)過(guò)程，特別是看學(xué)生有無(wú)積極地參與處理咨詢題的全過(guò)程。老師不能代替學(xué)生去處理咨詢題，也不該經(jīng)常以優(yōu)秀學(xué)生的理解來(lái)代替絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。
5 承認(rèn)差異，留意教法，面向全體。
教學(xué)不能無(wú)視差異，搞一刀切。差異是客觀存在的事實(shí)，只能逐步縮小。我們要承認(rèn)學(xué)生的不同層次，并針對(duì)差異提出不同的要求。在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，力求調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別要留意照顧中差生，使中差生能參與課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂練習(xí)時(shí)，要留意對(duì)中差生輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀生也要留意發(fā)揮他們的才能設(shè)計(jì)一些“聰明題”、“多練題”讓他們更好地開展。老師要認(rèn)真研究教材，在備課時(shí)嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)的方法，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
6 善用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開展
以熱切的鼓勵(lì)，發(fā)揮學(xué)生的鼓勵(lì)功能，在課堂上一方面要對(duì)優(yōu)秀反應(yīng)信息的鼓勵(lì)，另一方面是對(duì)答復(fù)不夠精確的學(xué)生的鼓勵(lì)。以明確的導(dǎo)向，發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷功能。老師在課堂上要樹立正確的評(píng)價(jià)觀，巧用、善用主人語(yǔ)言，理解尊重學(xué)生，才能讓課堂煥發(fā)出生命活力。
四、奮斗目的
力爭(zhēng)讓現(xiàn)有成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，爭(zhēng)取在市級(jí)和中心小學(xué)級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中進(jìn)入獎(jiǎng)勵(lì)名次。
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