20xx后進生轉(zhuǎn)化工作參考計劃2)-資料下載頁
2025-01-14 22:25本頁面
【正文】 情況，選擇適當?shù)臅r機和方式進展心理溝通活動談心?！ ♂槍筮M生學習目的不明確，進展學習目的性教育；學習適應不好，則常抓學生日常學習適應作業(yè)檢查等，針對學生的成績、心理的個性差異進展因材施教?！ ♂槍σ徊糠趾筮M生家庭教育薄弱，進展家訪活動，家校聯(lián)絡。獲得家庭的配合，到達家校合一，共同教育的目的。 建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進展總結(jié)、評比?！ √K霍姆林斯基說：教育才能的根底在于堅信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、青年或男女青年。我們要用藝術(shù)家特有的目光去認真分析研究，即便是一塊最一般的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品。
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