20xx六年級下冊科學(xué)教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-14 22:22本頁面
【正文】 括性的認識：世界是變化著的，多樣的。世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進展物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當保護地球環(huán)境?！ ≡诒緝缘膶W(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究潛力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的開展?！ ∪⒔虒W(xué)目的： 透過系列化的探究活動，較全面地搜集證據(jù)。在本冊，學(xué)生除了透過觀察、實驗方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、搜集材料等方式來搜集證據(jù)。比方對垃圾咨詢題、水資源咨詢題的研究。 對各種證據(jù)進展處理，尤其是對材料進展分析整理。如依照材料對水中微生物的研究，依照八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等?！ W(xué)習(xí)對現(xiàn)象進展科學(xué)解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)慣用多種不同的方式對探究的結(jié)果進展解釋，如畫出透過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，構(gòu)成垃圾咨詢題的處理方案等?！ 〖由顚μ骄康睦斫?。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等?！ ≡诨顒舆^程中體驗科學(xué)探究的樂趣，持續(xù)和開展探究四周事物的興趣和好奇心?！ ∷?、提高課堂教學(xué)效率的方法 解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)咨詢題的初始辦法，個性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的辦法。 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進展操縱變量的實驗。(操縱變量實驗要加以指導(dǎo)) 引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 引導(dǎo)學(xué)生用精確、恰當?shù)脑~語描繪觀察到的事實和現(xiàn)象?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進展整理和加工，構(gòu)成正確的解釋?！ ∥?、補差意見 加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，個性是學(xué)困生，師生都要個性關(guān)愛。抽時間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目的?！ ζ綍r缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%?！ ≌n前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有咨詢題及時糾正。課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎么樣，進展抽題檢查。平時提示，碰到該生及時理解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況，及時提示不要不記得作業(yè)。選取“小教師”，讓他們在群眾的合作學(xué)習(xí)中獲得更大的進步?！ 〗o困難生以更多的展示時機，以呵護并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時一些簡單的標題，請他答復(fù)，讓他找回自信。用心采取鼓舞措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進步，就要予以鼓舞，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步?！ 〗虒W(xué)進度安排 (略)
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