20xx六年級下冊科學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-14 22:22本頁面
【正文】 教學(xué)進(jìn)度安排 (略)。平時(shí)一些簡單的標(biāo)題，請他答復(fù)，讓他找回自信。選取“小教師”，讓他們在群眾的合作學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎么樣，進(jìn)展抽題檢查。 對平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率100%?！ ∥濉⒀a(bǔ)差意見 加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，個性是學(xué)困生，師生都要個性關(guān)愛?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用精確、恰當(dāng)?shù)脑~語描繪觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)展操縱變量的實(shí)驗(yàn)?！ ≡诨顒舆^程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，持續(xù)和開展探究四周事物的興趣和好奇心?！ 〖由顚μ骄康睦斫??！ W(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)展科學(xué)解釋，獲得概念性理解?！ Ω鞣N證據(jù)進(jìn)展處理，尤其是對材料進(jìn)展分析整理。在本冊，學(xué)生除了透過觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、搜集材料等方式來搜集證據(jù)?！ ≡诒緝缘膶W(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究潛力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的開展?！ ⊥高^以上不同視角對四周世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等材料有一個概括性的認(rèn)識：世界是變化著的，多樣的?！ 碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法。期望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將依照化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來?！ 拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既理解人類觀察工具的開展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成果進(jìn)展梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究潛力，提升科學(xué)素養(yǎng)。六(2)班，總體上課堂紀(jì)律好，但思維有些局限，發(fā)言不如一班用心，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比擬明顯。后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識缺乏，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)開展態(tài)勢一般。但是兩極分化非常明顯?！ 】茖W(xué)家探究未知世界的過程和學(xué)生在科學(xué)課上經(jīng)歷的所有學(xué)習(xí)活動，事實(shí)上都是獲取信息、處理信息、傳
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1