20xx人教版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-01-14 22:21本頁面
【正文】 題、處理咨詢題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置。能用本人的語言描繪長方體、正方體邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系?！ ≌J(rèn)識人民幣元、角、分，明白1元=10角，1角=10分。明白保護(hù)人民幣?！ x、寫幾時(shí)幾分，明白1時(shí)=60分，明白珍惜時(shí)間?！ 骄拷o定圖形或數(shù)的陳列中的簡單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識。 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析的過程，會用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的咨詢題?！ 《?、過程與方法 能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，開展空間觀念?！ ≡诶蠋煹膮f(xié)助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)展簡單的歸納和類比?！ 〗?jīng)歷從生活中發(fā)覺并提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 理解同一咨詢題能夠有不同的處理方法?！ ∮信c同學(xué)合作處理咨詢題的經(jīng)歷?！ 〕醪綄W(xué)會表達(dá)處理咨詢題的大致過程和結(jié)果。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 在別人的鼓舞和協(xié)助下，對周圍與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動?！ ≡趧e人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ 〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。 在別人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 一、教學(xué)重點(diǎn) 這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，因而，應(yīng)該讓學(xué)生非常好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識處理咨詢題的內(nèi)容，讓學(xué)生理解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)處理現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)處理咨詢題的才能 二、教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練?！ 窘虒W(xué)措施】 一、落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”的詳細(xì)措施 結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)展直觀教學(xué)?！ ≈鲃优c每個(gè)學(xué)生交談，理解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓舞學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立考慮，敢于提咨詢，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)本人的辦法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ ÷?lián)絡(luò)生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等方式，創(chuàng)設(shè)活動情境?！ 」奈韬妥鹬貙W(xué)生的獨(dú)立考慮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論和交流?！ ≡趯?shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?！ ∫勒毡景鄬W(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，制造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程?！ 《?、針對學(xué)困生的詳細(xì)措施 五個(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對學(xué)困生的咨詢題及對策進(jìn)展充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出咨詢題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須處理學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習(xí)才能不同的學(xué)生進(jìn)展分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”?！ W(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的緣故，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采納老師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強(qiáng)，協(xié)助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)決心。 老師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)心，厚愛一層，從抓根底知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重根底知識和興趣知識點(diǎn)設(shè)計(jì)教案?！ ≡谡n堂上，加強(qiáng)根底知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能答復(fù)老師提咨詢，我也能學(xué)好功課”的決心 修改作業(yè)時(shí)，對學(xué)困生進(jìn)展面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主。考完試，找學(xué)困生談心，以鼓舞教育為主?！ ∽寣W(xué)困生找出本人學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的認(rèn)識，由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)在處理了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
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