20xx三年級語文老師工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 方法能夠用文字表達(dá)，能夠填表格，能夠畫圖畫......。接著學(xué)習(xí)兩篇分別表現(xiàn)小孩在草地上游玩和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》?！ 】紤]到教材初次安排綜合性學(xué)習(xí)，對這一活動不太理解，如何進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)，掌握的方法還比擬少，因而教材在《爬天都峰》后，編排了綜合性學(xué)習(xí)提示，提示學(xué)生留意記錄活動進(jìn)展得怎么樣，并提供記錄的示范供學(xué)生參考。接著，教材用一段簡約的話語，概括前面所學(xué)課文的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹鄉(xiāng)村兒童生活的略讀課文《槐鄉(xiāng)的小孩》。在語文園地里，口語交際讓學(xué)生交流在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，習(xí)作讓學(xué)生寫課余發(fā)生的事，讀讀背背編排的是反映兒童生活內(nèi)容的古詩《小兒垂釣》，展示臺用搜集郵票、閱讀課外書、小組合作辦圖片展的方式，展示學(xué)生的課余生活。
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