20xx高中化學教學滲透德育教育的具體實施策略討論-資料下載頁
2025-01-14 22:16本頁面
【正文】 堂活動或者課外實踐，增加同學間的合作機會，培養(yǎng)與他人合作意識，克服獨生子女常有的那份“自私心”，增強團隊榮譽感和集體分工協(xié)作能力，增強集體主義觀念，以便日后更好地適應社會發(fā)展的要求。 結(jié)語 立人先立德，做人以德為先。德育教育關(guān)系社會文明的發(fā)展與進步，是一個需要自身、家庭、學校和社會共同配合作用的持久的系統(tǒng)工程。德育與智育都是學校教育的必要組成部分，中學化學教師不僅要做化學知識的授業(yè)解惑者，還要做育人和立德的先鋒。化學教師應在學科教學的基礎(chǔ)上，使用新方法、新思路滲透德育教育，培育出高德行、高知識、高動手能力和高創(chuàng)新能力的新一代祖國棟梁。[4] 參考文獻 [1] 唐美英. 如何在高中化學教學中滲透德育[J].新課程（中學），2020（05） [2] 易四平. 淺談如何在高中化學教學中滲透德育教育[J].教育教學論壇，2020（41） [3] 任道君. 淺談德育時機及其運用策略[J].教育理論與實踐，2020（18） [4] 陳麗琴，胡志剛. 淺析化學教學中的最佳德育時機[J].化學教育，2020（02）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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