20xx環(huán)境科學專業(yè)自然地理學課程教學內(nèi)容優(yōu)化探討-資料下載頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 講授可參照《現(xiàn)代自然地理學》。此外，在每一基本圈層或部門地理學知識及原理之后設計可補充調(diào)整的內(nèi)容，主要以王建版教材內(nèi)容中的應用性部分、前沿問題為主，并結(jié)合實際問題組織教學內(nèi)容，讓學生體會到知識的現(xiàn)實應用性，激發(fā)學生主動學習的興趣，最終達到積極運用所學所想、學以致用的目的?！ 】傊?，教學內(nèi)容整體要邏輯關系嚴謹，在包含學生后續(xù)學習所需的基本原理和知識的同時，兼顧知識的應用性以及學科發(fā)展的最新動態(tài)。只有內(nèi)容新穎、邏輯清晰，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高學習主動性，最終實現(xiàn)課程教學目標?！ ⒖嘉墨I： [1]——自然地理學教學的感悟[J].中國大學教育，2020（6）：2324. [2]石輝，王曉昌，張承中，——以西安建筑科技大學環(huán)境科學專業(yè)為例[J].高等理科教育，2020（6）：4145. [3]湯杰，董明德，劉淼，[J].中國大學教育，2020（3）：3536. [4]祝明霞，[J].高師理科學刊，2020（6）. 注：西安建筑科技大學2020年度校級教學改革研究項目“環(huán)境科學專業(yè)自然地理學課堂教學改革實踐”（項目編號：JG021511）。 作者簡介：王麗（1982— ），女，山東臨沂人，博士，講師，研究方向：濕地環(huán)境生態(tài)。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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