20xx淺談?wù)Z文教學中切入點的選擇-資料下載頁
2025-01-14 06:20本頁面
【正文】 ，更有利于喚起學生學習興趣。如教學《裝滿昆蟲的衣袋》，可這樣引導思考：①課文插圖畫的是誰，誰能說一說畫面內(nèi)容？②從這幅圖你看出了什么？這樣從畫面切入引導，學生很容易尋覓到“入迷—迷戀——癡迷”這三個關(guān)鍵詞，這就抓住了學習的重點?！ ‘斎?，切入點的選擇是靈活的，可以因教材而異、因教學對象而異、因教師而異。在靈活選取切入點之后，形成有較強邏輯聯(lián)系的教學序列，不能離開全文去孤立追求“切入”效應(yīng)，要在完整的語文環(huán)境中科學地選擇切入點，這樣的切入點選擇才是有意義、有價值的，否則就會肢解教材文本，造成混亂。 ?。ㄗ髡邌挝唬褐貞c開縣鎮(zhèn)東小學 405405）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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