20xx年小學(xué)語文教師全員培訓(xùn)參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-14 01:57本頁面
【正文】 道及時
本次培訓(xùn)共有五個片區(qū)20所學(xué)校分別承擔了微課教學(xué)、主持銜接、撰寫簡報、拍照攝影、成果匯報等任務(wù)，大家及時溝通，互相協(xié)調(diào)，將這個培訓(xùn)工作的實況及時以簡報的方式上傳北碚區(qū)教師進修學(xué)院和北碚區(qū)教委網(wǎng)站，遭到了大家的一致好評。
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由于參訓(xùn)者人數(shù)眾多，年齡，地域、文化層次及培訓(xùn)態(tài)度(有近50歲的老教師，也有剛畢業(yè)的大學(xué)生)的差異，培訓(xùn)內(nèi)容不能完全兼顧所有參訓(xùn)人員需求。觀摩優(yōu)質(zhì)課、課例分析多數(shù)教師有興趣。信息技術(shù)講座較單調(diào)，有些教師想理解詳細的操作步驟，但對理論和信息技術(shù)治理不感興趣。
，互動交流時間顯得不夠。
應(yīng)進一步優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，更新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)針對性、實效性。教研員在平時就要廣泛搜集培訓(xùn)材料、素材，如此，我們相信學(xué)科全員培訓(xùn)工作會做得更好。
總之，在北碚區(qū)教委和教師進修學(xué)院的統(tǒng)籌安排下，在小語室的精心籌劃下，5天的培訓(xùn)活動圓滿完畢了。這頓精神大餐讓參訓(xùn)的教師們 “吃”后的感受如何樣，能否消化吸收?是否學(xué)有所得、學(xué)以致用，讓實踐中檢驗。
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