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20xx市場營銷第五章市場細(xì)分與定位課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-01-14 00:36本頁面
  

【正文】 協(xié)作的能力。
教師總結(jié) 結(jié)合板書 集體發(fā)言 集中注意 2分鐘 作業(yè) 對自己熟悉的某種食品市場進(jìn)行細(xì)分,設(shè)計(jì)出你的細(xì)分方案。
2分鐘 教學(xué) 反思 整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩條主線:一條是教師引領(lǐng),一條是學(xué)生思考討論。兩條主線交織運(yùn)行,可以將知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)融入到一系列的教學(xué)活動中,通過小組對抗賽的形式,引導(dǎo)學(xué)生解決由所有知識點(diǎn)編制成的問題鏈,一步步引導(dǎo)學(xué)生從“認(rèn)識概念”、“梳理概念”、“辨析概念”、到“鞏固概念”,最大限度地讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來,從而達(dá)到增長知識、提高學(xué)習(xí)能力的目的,體現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的作用,收到了良好的效果。
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