20xx實踐性環(huán)節(jié)在環(huán)境影響評價教學中的探索-資料下載頁
2025-01-13 22:47本頁面
【正文】 和可持續(xù)發(fā)展等理念有了生動的感性認識和更深的了解?！ ? 培養(yǎng)學生運用圖書資料和網(wǎng)絡資源的實踐能力 由于該門課程的內(nèi)容與我國的環(huán)境保護政策密切相關(guān),且發(fā)展很快,教材內(nèi)容往往滯后于社會發(fā)展[3],因此,我們在教導學生在學習這門課程過程中,應當充分利用圖書資料和環(huán)評文獻資料,汲取其中的新知識,了解這個領(lǐng)域的最新技術(shù)、方法及發(fā)展動態(tài),科學地應用到環(huán)評實踐中去。學生們在查閱這些資料的同時,利用信息的意識也得到了培養(yǎng),逐漸形成了獨立學習能力?！ ∥覀兲岢珜W生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識,引導學生正確使用網(wǎng)絡。授課教師制作了大量豐富詳實的教學內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)布,彌補課堂教學時數(shù)的不足。同時,學生也可以根據(jù)需要,通過網(wǎng)絡進行咨詢,提出問題,發(fā)表見解等,教師通過網(wǎng)絡與學生進行交流和溝通,充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術(shù)輔助課堂教學的積極作用。另外,我們還鼓勵學生密切關(guān)心國內(nèi)外的環(huán)評動態(tài),經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,如國家環(huán)?？偩?中國環(huán)境影響評價網(wǎng)以及美國環(huán)保署的EPA網(wǎng)等知名網(wǎng)站?！ ? 結(jié)語 針對高校中《環(huán)境影響評價》的教學方法重理論輕實踐的現(xiàn)狀,我們有必要加強實踐環(huán)節(jié)在 實際教學過程中的應用。通過對環(huán)境影響評價課程教學實踐改革的探索與研究,可以讓學生在掌握專業(yè)理論知識的同時,提高所學知識的實際應用能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造思維,使學生畢業(yè)后能夠盡快進入工作狀態(tài)。 參考文獻 [1][M].北京:高等教育出版社,2001. [2]林君鋒,崔喜勤.《環(huán)境影響評價》課程教學實踐改革探索[J].高等建筑教育, 2020,19(6):78～80. [3]單文坡,鄭輝.《環(huán)境影響評價》課程教學探索[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學院學報,2020,20(6):77～78.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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