20xx如何提高學(xué)生作文自改能力-資料下載頁
2025-01-13 22:43本頁面
【正文】 互議或四人小組評議。在評議中，要求學(xué)生按老師教的修改作文的方法給被評文章找毛病，劃符號，提意見。之后由各人根據(jù)同學(xué)的意見認(rèn)真修改。這樣，學(xué)生在互評中暢所欲言，取長補(bǔ)短。整個(gè)修改過程是在歡樂的氣氛中進(jìn)行的，學(xué)生樂于完成，自改的積極性也得到發(fā)揮?！ 。賹W(xué)生練自改。如辦“自評作文”展評，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會向全班同學(xué)展出自己的勞動成果。每學(xué)期，還開展“最佳評議員”競賽。這樣，學(xué)生不會覺得修改作文是一種負(fù)擔(dān)和一種壓力，而是一種有趣的活動。通過活動，促學(xué)生多練，從而形成習(xí)慣，提高能力?！ 〗?jīng)過幾年來的實(shí)踐摸索，筆者的教學(xué)有所收效。本班學(xué)生寫作的責(zé)任感提高了，克服了“奉命作文”、作完了事的不良現(xiàn)象，養(yǎng)成了作文自改的習(xí)慣，大大地提高了作文水平。 (責(zé)編 李新海)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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