20xx醫(yī)學(xué)院校環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境與健康教學(xué)初探-資料下載頁
2025-01-13 22:30本頁面
【正文】 相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備，豐富的教學(xué)手段，有利教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)。在環(huán)境與健康的教學(xué)過程中，充分恰當(dāng)?shù)乩谜n件、視頻、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，教學(xué)形式生動(dòng)活潑。由于環(huán)境與健康這門課程綜合性比較強(qiáng)，涉及的學(xué)科眾多，容易導(dǎo)致學(xué)生很難將知識(shí)融會(huì)貫通，且醫(yī)學(xué)知識(shí)相對(duì)薄弱，這就要求教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有效的引導(dǎo)和強(qiáng)烈的信號(hào)刺激，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。在多媒體課件制作中，圍繞教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)，參考國(guó)內(nèi)外最新資料，反復(fù)篩選和制作出符合我們環(huán)境科學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的多媒體課件。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容，注意收集播放相關(guān)制作精良的視頻文件，如在講生物因素一章時(shí)，播放免疫系統(tǒng)如何運(yùn)作的視頻，講述了面對(duì)流感病毒入侵的過程中，人類的免疫系統(tǒng)是如何運(yùn)作的及在感染的不同時(shí)期所出現(xiàn)的不同癥狀。多媒體課件和影像資料的結(jié)合運(yùn)用，使得即便是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生難理解的免疫系統(tǒng)運(yùn)作可視化、簡(jiǎn)易化，有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)難點(diǎn)問題的理解。面對(duì)有比較扎實(shí)基礎(chǔ)的環(huán)境問題，采用討論式教學(xué)方法等，溫故而知新，加強(qiáng)了本專業(yè)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自學(xué)能力，向?qū)W生介紹一些重要的環(huán)境與健康網(wǎng)站、醫(yī)學(xué)網(wǎng)站和生態(tài)學(xué)網(wǎng)站、書籍、期刊雜志等，使學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好不斷拓展知識(shí)面。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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