高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院管理工作制度doc-資料下載頁(yè)
2025-07-18 16:48本頁(yè)面
【正文】 題。組織安排各科評(píng)選優(yōu)秀進(jìn)修生的工作（每年評(píng)選2次優(yōu)秀進(jìn)修生）。定期回收各科教學(xué)報(bào)表，發(fā)放教學(xué)酬金。負(fù)責(zé)進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)業(yè)的鑒定、辦證、離院等工作。二、大科教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)職責(zé)（一）參加醫(yī)院組織的各種教學(xué)會(huì)議及活動(dòng)，向醫(yī)教處匯報(bào)、反饋教學(xué)情況。 （二）全面負(fù)責(zé)本大科實(shí)習(xí)生的管理工作。包括：每輪回開(kāi)始，向?qū)嵙?xí)醫(yī)生介紹本科基本情況和說(shuō)明本科的要求。安排實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)，組織實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行病區(qū)間的輪轉(zhuǎn)。 每輪回結(jié)束時(shí)，安排并組織做好評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)生和轉(zhuǎn)科鑒定（主要是寫(xiě)好科室各實(shí)習(xí)醫(yī)生的評(píng)語(yǔ)及醫(yī)德評(píng)分）。做好實(shí)習(xí)醫(yī)生的轉(zhuǎn)科考試，輪回結(jié)束后二周內(nèi)向醫(yī)教處上報(bào)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)科鑒定、轉(zhuǎn)科成績(jī)及推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單。（三）協(xié)調(diào)各專(zhuān)科、各病區(qū)的畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作，督促檢查各專(zhuān)科、各病區(qū)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)執(zhí)行情況。做好師生之間、教師之間的溝通工作，及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題，保證教學(xué)任務(wù)的完成。（四）根據(jù)教學(xué)大綱和臨床實(shí)習(xí)手冊(cè)的要求，結(jié)合本科教學(xué)條件和實(shí)習(xí)醫(yī)生情況制定教學(xué)計(jì)劃，安排全科輔導(dǎo)、病例討論、講課和交叉查房時(shí)間。原則上每周講課1次，每輪回教學(xué)查房2~3次，教學(xué)病例討論2~3次。（五）每輪回分別召開(kāi)一次師生教學(xué)評(píng)議會(huì)，總結(jié)教學(xué)情況，征求意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，并同時(shí)向醫(yī)教處作書(shū)面小結(jié)匯報(bào)。（六）每輪回開(kāi)始前將教學(xué)安排表（全科的輔導(dǎo)、病例討論、小課和教學(xué)查房）上交醫(yī)教處。 （七）做好大科實(shí)習(xí)講課登記，每輪回結(jié)束后報(bào)醫(yī)教處領(lǐng)取講課津貼。 三、專(zhuān)科教學(xué)秘書(shū)職責(zé) （一）教學(xué)秘書(shū)須由科室推薦，具備主治（或相應(yīng)職稱(chēng)）醫(yī)師以上職稱(chēng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，臨床工作經(jīng)驗(yàn)豐富，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，熱愛(ài)臨床教學(xué)工作的醫(yī)技人員。（二）教學(xué)秘書(shū)在科主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排和組織實(shí)施本科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修、實(shí)習(xí)教學(xué)等工作。（三）根據(jù)科室的實(shí)際情況和各院校實(shí)習(xí)大綱的要求，每年初（實(shí)習(xí)帶教在每屆實(shí)習(xí)生來(lái)院前）做好本年度的教學(xué)工作計(jì)劃，包括落實(shí)帶教老師、安排講課、教學(xué)查房、病例討論及實(shí)習(xí)的輪轉(zhuǎn)鑒定、考核。 （四）負(fù)責(zé)進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的崗前教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。負(fù)責(zé)介紹本專(zhuān)科的常規(guī)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以利于他們盡早適應(yīng)該科的臨床學(xué)習(xí)。 （五）負(fù)責(zé)督促帶教老師對(duì)進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生病案的檢查修改和指導(dǎo)他們開(kāi)展醫(yī)囑、處方和及各種申請(qǐng)單。 （六）定期召開(kāi)科室的臨床教學(xué)工作會(huì)議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。負(fù)責(zé)做好各種教學(xué)實(shí)施過(guò)程的有關(guān)記錄，如：崗前教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講課、教學(xué)查房及病例討論的記錄。（七）協(xié)助進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。（八）參加醫(yī)院參加的各種教學(xué)活動(dòng)。（九）按時(shí)做好每季度的講課報(bào)表。年終對(duì)科室的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、提出意見(jiàn)和建議。四、帶教老師教學(xué)職責(zé)（一）帶教老師可由科主任（科護(hù)長(zhǎng)）或教學(xué)秘書(shū)指定的本院醫(yī)、技、護(hù)人員及進(jìn)修人員承擔(dān)。 （二）指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生接診病人，按時(shí)完成（24小時(shí)內(nèi)）各種醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)任務(wù)（病程記錄、交接班記錄、會(huì)診記錄、出入院記錄、轉(zhuǎn)科記錄、死亡記錄等），及時(shí)批改實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療文件，不合要求的囑實(shí)習(xí)重寫(xiě)。 （三）指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)醫(yī)生開(kāi)醫(yī)囑、處方和書(shū)寫(xiě)各種化驗(yàn)申請(qǐng)單和修改實(shí)習(xí)生書(shū)寫(xiě)的醫(yī)療文件。 （四）指導(dǎo)實(shí)習(xí)生完成一定的診療操作技術(shù)，做到放手不放眼，嚴(yán)防醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。 （五）指導(dǎo)和帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生做好值班工作，組織實(shí)習(xí)生參加危重病人的觀察和搶救工作。 （六）組織好每日查房工作，要求實(shí)習(xí)生背誦所匯報(bào)的病情，結(jié)合病情提問(wèn)實(shí)習(xí)生，培養(yǎng)和訓(xùn)練實(shí)習(xí)生臨床思維、診斷和鑒別診斷能力。（七）參與科室的教學(xué)講課和對(duì)實(shí)習(xí)生的考核工作。 教學(xué)病例收集制度 一、科教科按每年、每實(shí)習(xí)科目的實(shí)習(xí)大綱制定教學(xué)病例的收集方案。 二、每實(shí)習(xí)學(xué)年開(kāi)始，由各大科兼職班主任(或科研組長(zhǎng))召集所屬科教學(xué)秘書(shū)集體研究布置該學(xué)年的教學(xué)病例收集方案。 三、兼職主任或科教學(xué)秘書(shū)按實(shí)習(xí)大綱組織臨床典型的病例進(jìn)行教學(xué)，實(shí)行門(mén)診、病房、病案室聯(lián)合教學(xué)一條龍，由兼職班主任或教學(xué)秘將所需要的病種提早一至三周通知門(mén)診，收入病房進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)、操作示范等，遇到當(dāng)前少見(jiàn)的病種或非季節(jié)常見(jiàn)病，由大科兼職教學(xué)秘書(shū)到病案借馭教學(xué)病案進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，非常見(jiàn)的操作教學(xué)，隨時(shí)見(jiàn)隨時(shí)教。 四、兼職或教學(xué)秘書(shū)將典型的，有代表性的病案送病案室時(shí)注明教學(xué)病案，由病案室統(tǒng)一備案，便予及時(shí)查找。教學(xué)秘書(shū)做好本科室教學(xué)病案登記工作。五、個(gè)別少見(jiàn)或沒(méi)有的病例，可在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前采用電教講課的方法進(jìn)行補(bǔ)救。26 / 27
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1