20xx三鏡策略在后進生轉化中的運用-資料下載頁
2025-01-13 22:06本頁面
【正文】 “愧為人師”之感。從信中知道現(xiàn)在的他在某發(fā)廊工作，是當?shù)刂陌l(fā)型設計師。他說，在讀書的時候最喜歡的事是給書中人物畫上各式各樣的頭發(fā)，沒想到長大后會得益于小時候的涂涂畫畫。一位“糟糕透頂”的后進生取得今天的地位和成就，是我們所有任教老師沒有預料到的。我后悔當初沒有關注他的“愛好”，遺憾自己沒有用長遠的目光信任與展望他的未來。因此，在即將放棄一位學生的時候，應該想想我們教育中太多的“始料未及”?！ 霸谀愕娘@微鏡下可能發(fā)現(xiàn)一個瓦特。在你的放大鏡里可能催生一個愛迪生，在你的望遠鏡里可能成就一個愛因斯坦?！焙筮M生不是沒有轉化的“閃光點”，是我們教師沒有一雙發(fā)現(xiàn)“閃光點”的眼睛。因為即使一只缺了口的杯子，我們試著換個角度去喝，就觸碰不到那個令我們傷痛的戳口。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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