20xx英語對話課教學(xué)發(fā)言材料-資料下載頁
2025-01-12 06:49本頁面
【正文】 ，然后讓學(xué)生進行描述，其他同學(xué)猜測的方式進行游戲。孩子們的積極性很高，不僅復(fù)習(xí)了前邊的內(nèi)容，也將他們的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來。（切換七） 以一定的教學(xué)情境為切入點，使學(xué)生在一個真實或虛擬的情境中進行交際、交流，培養(yǎng)開放型思維，以利于學(xué)生能夠形成用英語進行簡單日常交流的能力。而英語的交際功能又是在一定的語言情境中體現(xiàn)的。例如，在教授unit2 partb let’s talk的時候，我將自己的鉛筆盒和學(xué)生的鉛筆盒混在一起，創(chuàng)設(shè)鉛筆盒找不到的情景，學(xué)生通過詢問我一些小問題，幫我找到鉛筆盒的情景進行引入，基礎(chǔ)好些的同學(xué)通過what’s in your classroom?能夠問出what’s in your pencil box?基礎(chǔ)差一些的同學(xué)也會問is it big?等問題，孩子們開動腦筋，把自己學(xué)過的知識盡可能的拿出來用，這也形成了一個簡單的交際話題。 （切換八）
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