20xx二年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)(2)通用-資料下載頁
2025-01-11 22:00本頁面
【正文】 緣故是小孩們不會按照我們的要求去上班。聯(lián)絡(luò)。如此，父母在看到我們的信息或接到我們的時會抱怨。一個是他最喜愛的小孩，另一個是管教他小孩的老師。要做的是在老師面前批判小孩，并責(zé)備老師面對老師。它也值得考慮，由于他們收到的信息是他們不想看到和聽到的信息。從另一個角度考慮它。假如是我們，我們會是什么模樣？我的一個學(xué)生沉明琪是個頑皮的小孩。當(dāng)咨詢題不是草率的時候，人就太少了。班級總是分心，小動作特別高。在中期考試的兩天后，我發(fā)覺他今天特別認(rèn)真地聽了。我主動與父親溝通。沒有批判。所有人都遭到了誠摯的贊揚(yáng)，并要求家長們給予我好評。告訴小孩。父母特別歡樂，感激老師對小孩的關(guān)懷，小孩聽了意想不到的幸福，由于他沒想到今天他的表現(xiàn)會得到老師的這么大的好評。在接下來的兩天里，他在上課時特別嚴(yán)肅，他的家庭作業(yè)進(jìn)展特別好。他明白他得到了父母的協(xié)助。大概我們將贊美作為與父母聯(lián)絡(luò)和溝通的重要方式也特別重要。班主任的工作是一項(xiàng)一般而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中探究有效的工作方法，使班級治理工作上一個新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)看法。假如有任何咨詢題，請向我的同事們提出更有價值的意
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