20xx中職家訪工作總結(jié)-資料下載頁
2025-01-10 22:04本頁面
【正文】 手段難以替代的，是門學(xué)問與藝術(shù)，要想達(dá)到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法，同時(shí)要合理選擇時(shí)間，把握最佳時(shí)機(jī)。用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)，巧建議”。教師們?cè)谒徒糖笆紫群蛯W(xué)生家長取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間把“教育”送上門，把“服務(wù)”送上門，把“關(guān)愛”送上門，真正發(fā)揮家訪送教的作用，不流于形式。
認(rèn)真實(shí)踐，善于總結(jié)，提高效率
家訪送教都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫家訪記錄不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟學(xué)生家長的文化程度、生活經(jīng)歷、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異，教師與他們溝通，讓他們及時(shí)調(diào)整教育方法做到事半功倍。另外，家訪送教也促進(jìn)了中青年教師的成長。一方面，教師利用休息時(shí)間去家訪，深受學(xué)生和家長的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的，和諧的教育環(huán)境。另一方面，送教中多數(shù)教師做好教學(xué)筆記，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的課業(yè)問題，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，為今后的課堂教學(xué)指引方向，為改進(jìn)自己的教學(xué)方法提供了有力的依據(jù)。
五、活動(dòng)反思
“百師訪千家”家訪送教活動(dòng)無疑是成功的，這項(xiàng)活動(dòng)不應(yīng)該象“學(xué)雷鋒”活動(dòng)那樣給人們“三月來，四月走”的印象。應(yīng)該長期化、制度化，堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，形成家校教育的良性循環(huán)，以真正達(dá)到教育的目的。我們的目標(biāo)只有一個(gè)：讓家訪送教架起教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁，加深了解。讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂地茁壯成長。
莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光?！比耸切枰?lì)的，孩子需要賞識(shí)，家長需要鼓勵(lì)。老師們總結(jié)的好：家訪送教不是簡單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。老師與家長、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系也是和諧社會(huì)的需要，教育的需要。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。
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