幼兒園小班健康保護(hù)身體教案3篇-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰指得快又對(duì)，并探討腳丫的作用?！ ∮螒颍褐感∧_。教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位，看誰指得快又對(duì)。 集體活動(dòng)，朗誦并表演兒歌： 腳趾腳趾，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰， 腳面腳面，弓一弓，像小橋， 腳心腳心，左撓撓，右撓撓 腳跟腳跟，踮一踮，問個(gè)好 提問：腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來。師幼共跳《腳丫舞》，體驗(yàn)快樂?！ √接懭绾伪Ｗo(hù)腳丫 ①（出示腳丫寶寶）提問：我們平時(shí)怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢？（幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。）怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會(huì)怎么樣? 個(gè)別回答：你有什么好辦法？（常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……） ?、诮逃變和椤椭鷼埣踩?，培養(yǎng)幼兒的愛心。教師小結(jié)：小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，有了小腳才能走、跑、跳，走在不同的地方，還會(huì)有不同的感覺，我們是不能沒有小腳。所以小朋友一定要記住愛護(hù)它、保護(hù)它，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！ ∮∧_丫，體驗(yàn)合作成功的喜悅 我們的小腳丫可神奇了，我們一起給可愛的小腳照張相吧!引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的小腳丫，讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的。 你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來呢？今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法,然后幼兒印制，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒?！ ±蠋熆偨Y(jié):我們小朋友們平時(shí)可要保護(hù)好自己的小腳丫子噢，該給它洗洗澡的時(shí)候就要洗洗澡，并且還要做好對(duì)小腳丫的保暖工作！
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