小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-11-28 04:14本頁(yè)面
【正文】 24。nɡ(相貌)f224。(頭發(fā))hu224。nɡ(搖晃)dū(成都) yīng(應(yīng)該)(應(yīng)當(dāng))(應(yīng)許)sh232。ng(盛開(kāi))(茂盛)(盛大) y236。ng(答應(yīng))(一應(yīng)俱全)ch233。ng(盛飯)(盛滿) zu242。(作文)(作業(yè))liū(圓溜溜)(溜達(dá)) zuō(作坊)li249。(一溜煙) ch233。ng(乘法)(乘車(chē))chēng(稱(chēng)贊)(稱(chēng)呼) sh232。ng(一乘轎ch232。n(勻稱(chēng))(稱(chēng)心如意) xīng(興盛)(興旺)(興奮)di224。o(調(diào)動(dòng))(調(diào)查) x236。ng(高興)(興趣)ti225。o(調(diào)整)(調(diào)皮) sā(撒播)(撒種)(撒落)l249。n(討論) sǎ(撒手)(撒開(kāi))(撒嬌)ln(論語(yǔ)) juǎn(卷角)(花卷)(膠卷)n225。n(難過(guò))(困難)(難處) ju224。n(試卷)(卷子)(答卷)n224。n(災(zāi)難)(難民) shě(取舍)(舍近求遠(yuǎn))yāo(要求) sh232。(宿舍)(左鄰右舍)y224。o(重要)(要強(qiáng))(要點(diǎn)) piāo(漂流)(漂泊)(漂浮)qū(彎曲) pi224。o(漂亮)qǔ(歌曲)(樂(lè)曲)(曲子) 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?！ ?qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。 古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念?！ ∏趯?xiě) 不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇?！ ?xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”不無(wú)道理?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧 課文預(yù)讀“兩步法” 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課，而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
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