小學體育課件精選(5篇)-資料下載頁
2024-12-07 04:11本頁面
【正文】 的正確動作的重要性，提高學生對站立式起跑學習的重視程度，以便教學目標的更好達成?！ ∪W情分析 本課設(shè)計對象為五年級學生，他們善于模仿，對新生事物接受能力強，有好奇心，樂于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點，大部分學生對短距離跑的練習非常感興趣，對站立式起跑有所了解，但是動作要領(lǐng)不清楚。本課通過教師適當?shù)狞c撥，使活潑好動的低年級學生通過在反復的游戲活動中，主動探索并初步掌握淺易的生活知識和學習簡單的動作技能，同時多用激勵性語言，激發(fā)學生的學習動機，以便進一步促進學生的學習興趣，努力提高動作質(zhì)量。 四、教學目標預設(shè) 認知目標：通過教學，使學生知道站立式起跑的動作以及起跑動作。 技能目標：基本掌握并運用站立式起跑的動作，“預備”口令時的準備動作做準確，身體重心前移；加速時直線跑進，體會加速跑時上下肢的協(xié)調(diào)配合?！ ∏楦心繕耍和ㄟ^模仿、想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。使學生在練習過程中體驗成功的喜悅，提高學生主動參與充分展示的意識，培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)展小組合作的精神?！ ∥?、教材重難點 教學重點：站立式起跑的動作基本姿勢?！ 〗虒W難點：蹬地快速有力及起跑后的直線加速。 六、場地器材 器材：粉筆若干 場地：操場 七、教學過程 熱身活動：通過游戲“抓尾巴”進行熱身練習，使身體得到充分活動，為下面的學習做好準備。 基本部分： 教師動作示范讓學生模仿—激發(fā)學生的學習興趣；講解示范動作要領(lǐng)—建立動作概念；學生模仿—形成動作表象；反復練習掌握動作；個別展示，發(fā)現(xiàn)問題，通過以上教學環(huán)節(jié)，將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學生在不知不覺中突破教學重難點，完成技術(shù)動作的學習，并在游戲比賽中體驗到成功的喜悅，同時，發(fā)展體能達到全面發(fā)展學生身體素質(zhì)的目的?！ 〗Y(jié)束部分： 通過“大王叫我來巡山”集體舞放松，然后，以學生談體會和收獲的方式，進行總結(jié)評價。 小學體育課件精選（5篇）
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