幼兒園中班社會獨自在家教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 展開 幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進(jìn)行旁白。 提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？” 教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方？ 請小朋友再觀看一遍表演?！ ≌堄變涸儆^表演 老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方?！ √釂枺骸 亮烈粋€人在家時，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備？ ——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？ ——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？” 小結(jié)：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認(rèn)為自己勇敢嗎？” 請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦？ 請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法?！ ±蠋熢O(shè)計幾種情景，請幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等， 讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的，要學(xué)會自我保護(hù)自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子?！ ∪?、結(jié)束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。
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