【正文】 動(dòng)畫片游戲 模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來(lái)模仿自己喜歡的角色呢？（請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說(shuō)話，走路等等）　　（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)聽(tīng)他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著歌曲，休息一下。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》含反思13　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。　　2．嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。　　3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．白板課件、電子書?！　?．繪本若干?！　?．表情圖及字卡?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣?！　〗處煟哼@是誰(shuí)呀？它的心情怎樣？　　二、細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容?！　? . 閱讀15頁(yè)，理解故事前半部分內(nèi)容?！　〗處煟寒?dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？當(dāng)當(dāng)是怎么問(wèn)的？它們又是怎么回答的？　　教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?！　? . 自主閱讀，了解故事內(nèi)容?！　∮變号c同伴自主閱讀第6頁(yè)：它們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。　　3 . 閱讀711頁(yè)，理解故事中間部分內(nèi)容?！　〗處煟寒?dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺(jué)得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么辦法進(jìn)屋呢？　　4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分?！　。?）幼兒與同伴自主閱讀1216頁(yè)?！　。?）交流感受。教師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么呢？　　三、完整欣賞故事。　　介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化?！　∷?、自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)?！　∮變号c同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容?！　』顒?dòng)延伸：　　1．區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演?！　?．家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂(lè)》。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》含反思14　　一、活動(dòng)目標(biāo)　　(一)認(rèn)知目標(biāo)　　1．引導(dǎo)幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學(xué)習(xí)判斷對(duì)錯(cuò)，發(fā)展思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，訓(xùn)練思維的流暢性和求異性。　　2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，并迅速對(duì)語(yǔ)言信息作出反應(yīng)?！　?二)情感目標(biāo) 在出錯(cuò)和糾錯(cuò)的游戲中，培養(yǎng)幼兒的好奇心?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物小卡片、訓(xùn)練用的句子卡片?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程　　，激發(fā)幼兒興趣?！　?．教師講述一句話，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，并指出錯(cuò)誤?！　√釂?wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話的毛病?這句話說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?　　3．向幼兒介紹游戲規(guī)則：由X X講一句話，全體認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，并指出錯(cuò)誤，知識(shí)正確及句子流暢者為勝?！　?．教師與幼兒游戲，教師說(shuō)一句，由幼兒指出錯(cuò)誤并加以糾正?！　±纾孩傩」废矚g爬到樹上去玩?！　、诨疖嚳梢栽诠飞祥_(kāi)?！　、埯}是苦的。　?、艽禾欤嗽跇渖辖??！　、菹卵┑臅r(shí)候，荷花開(kāi)了。　?、逓觚斒橇荒_，螞蟻是四只腳?！　、咄砩舷掠甑臅r(shí)候，可以看到月亮?！　?．幼兒分成二人一組，開(kāi)展游戲。說(shuō)出自己編有矛盾的句子，請(qǐng)另一方糾正?！　∷?、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯(cuò)誤?！　∥濉⑸钪袧B透 在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察事物要仔細(xì)，不要把事物顛倒?！　×h(huán)境中滲透 在語(yǔ)言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子并糾正句子中的錯(cuò)誤。　　七、家庭中滲透 家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句，并予以糾正?！　“?、活動(dòng)評(píng)價(jià)　　項(xiàng)目　　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度　　內(nèi)容適合程度　　活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度　　幼兒的“三性”表現(xiàn)　　存在問(wèn)題幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》含反思15　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。　　啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來(lái)表演?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　帶幼兒認(rèn)識(shí)荷花，知道荷花的生長(zhǎng)過(guò)程?！　∨c兒歌相應(yīng)的圖片?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程　　師：荷花是長(zhǎng)在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會(huì)有什么呢？　　幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。　　二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》　　出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）　　老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽(tīng)的兒歌，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！　　教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》　　教師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時(shí)幫助幼兒理解兒歌的含義?！　煟簝焊枥镎f(shuō)的紅色的大傘是什么呀？（荷花）　　三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作　　師：暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，可以做什么動(dòng)作呢？　　小雨又能做什么動(dòng)作呢？　　小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示？　　……　　先讓個(gè)別幼兒演示他創(chuàng)編的動(dòng)作，在選擇合適的集體練習(xí)?！　ьI(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。　　附兒歌：　　池塘里，　　暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，　　細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái)，　　小魚兒、小蝦兒游過(guò)來(lái)，　　紅色的大傘，　　一朵一朵打開(kāi)來(lái)！【幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《動(dòng)物好朋友》含反思