歷史與社會第七單元第二課教案-資料下載頁
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 所用的“身份牌”、照片、“香煙”等教學中所需要的教具 四、教法繼承性設計 從新教材推行以來，慣用小組合作探究法、學生主體思考法、現(xiàn)代教學手段運用等手段進行教學，本節(jié)課還是繼承這些教法，符合學生的習慣。 ，展示大容量信息材料，也結(jié)合傳統(tǒng)的教學手段，對學生創(chuàng)造性思維成果用板書展示，彌補多媒體教學不能隨意變動的缺點。 ，教師只作引導，具體信息反饋從學生口中獲得，激發(fā)學生思維，形成師生互動課堂。 ，再一次鍛煉學生的合作精神，組織能力，理解能力，表達能力和表演能力，使學生真正創(chuàng)造性學習。
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