【正文】 學(xué)目標(biāo)　　(一)知識(shí)目標(biāo)：　　，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用?！　　⒅竦?，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。　　?！　??！　。斫飧枨驑非男≈R(shí)?！　?二)能力目標(biāo)：　　，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱?！　。囵B(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。　　，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。　　(三)情意目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。　　(四)質(zhì)量目標(biāo)：　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作?！　∥濉⒔滩闹攸c(diǎn)難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：　　(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。　　(二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張?！　?二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解?！　?三)通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力?！　×⒔虒W(xué)措施　　(一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。　　(二)充分做好課前準(zhǔn)備。　　(三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！　?四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　?五)完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)?！　⌒W(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂篇8一、學(xué)生情況分析　　我教授的本屆六年級(jí)，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強(qiáng)。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量、數(shù)量上著手?！　《?、教材分析　　本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是：第一課《青春放歌》。第二課《亞洲弦歌》。第三課《DOREMI》。第四課《黃河之濱》。第五課《火車印象》。第六課《美妙的音樂》?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　領(lǐng)域感受與鑒賞　　(一)音樂表現(xiàn)要素　　對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)?！　∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新暋Ｂ牨娉Ｒ姷奈餮髽菲骱兔褡鍢菲鞯囊羯?。　　在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱、快慢?！　?二)音樂情緒與情感　　聽辨不同情緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。　　能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化?！　?三)音樂體裁與形式　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。　　聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。　　能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏　　能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名12首?！　?四)音樂風(fēng)格與流派　　聆聽中國(guó)民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風(fēng)格?！　●雎犑澜绺鲊?guó)民族民間音樂，感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　☆I(lǐng)域表現(xiàn)　　樂于參加各種演唱活動(dòng)?！　≈姥莩恼_姿勢(shì)及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　⌒W(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂篇9一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：　?。?）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性?！　。?）認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值，聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍?！　。?）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！　《?、教學(xué)分析：　　三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂?！　∪?、學(xué)生情況分析：　　這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情?！　∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　?．因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。　　3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?．課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　?．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。　　五、教學(xué)進(jìn)度：　　第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》　　第二周：聆聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》　　第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》　　第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》　　第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》　　第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》　　第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》　　第八周：聆聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛贰　〉诰胖埽厚雎牎缎“撞恕繁硌荨秼寢尩男摹贰　〉谑埽厚雎牎遏敱ā繁硌荨冻o媽媽的搖籃曲》　　第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》　　第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》　　第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》　　第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》　　第十五周：聆聽《對(duì)鳥》表演《一只鳥仔》　　第十六周：聆聽《空山鳥語(yǔ)》表演《小烏鴉愛媽媽》　　第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》　　第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉　　第十九周：復(fù)習(xí)　　第二十周：復(fù)習(xí)