【正文】 國(guó)民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的國(guó)民黨政府，它成立后，使舊中國(guó)出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國(guó)民政府、蔣介石的南京國(guó)民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來(lái)武漢國(guó)民政府和南京國(guó)民政府合并，合并后的南京國(guó)民政府進(jìn)行了北伐，少帥張學(xué)良從國(guó)家和民族利益出發(fā)歸順了南京國(guó)民政府，使三個(gè)政權(quán)對(duì)立的局面結(jié)束。南京國(guó)民政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外賣(mài)國(guó)投降，直到1949年才被中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍，結(jié)束了它在中國(guó)大陸22年的反動(dòng)統(tǒng)治。　　環(huán)節(jié)三：鞏固提升　　通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生對(duì)本課的重難點(diǎn)尤其是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因加深理解。　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)　　歌謠是濃縮知識(shí)點(diǎn)的有趣的方法之一，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用。下面是我用歌謠的形式對(duì)本課知識(shí)的小結(jié)，與同學(xué)們交流一下?！　O中山開(kāi)一大，國(guó)共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦?！　牲h攜手齊北伐，反帝反封保國(guó)家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨?！　∈Y、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大?！　≈泄材暧状髾?quán)撒，國(guó)民革命失敗啦?！　≌?qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)和今天所學(xué)的知識(shí)，課下分組討論，探究孫中山領(lǐng)導(dǎo)的二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的異同?！　∪A東師大八年級(jí)上冊(cè)歷史教案5　　中華人民共和國(guó)的成立　　[課標(biāo)內(nèi)容]　　(1)講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義?！　?2)簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)?！　教學(xué)目標(biāo)]　　一、知識(shí)與能力　　(1)通過(guò)對(duì)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議的主要內(nèi)容及其意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理解分析歷史問(wèn)題的能力?！　?2)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立的偉大歷史意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括歷史問(wèn)題的能力。　　二、過(guò)程與方法　　(1)通過(guò)閱讀課文及所附圖表，探討課中思考題，讓學(xué)生感知開(kāi)國(guó)大典的動(dòng)人場(chǎng)面，加深對(duì)新中國(guó)成立的偉大歷史意義的理解。　　(2)組織觀看《開(kāi)國(guó)大典》等影片，走訪經(jīng)歷過(guò)新中國(guó)成立時(shí)代的老人，使學(xué)生體會(huì)“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”這一名言的深刻內(nèi)涵?！　∪?、情感態(tài)度與價(jià)值觀　　(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)的成立是中國(guó)現(xiàn)代的偉大事件，也是20世紀(jì)世界偉大的事件之一，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感?！　?2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國(guó)主義和西藏農(nóng)奴主勢(shì)力的控制和掠奪，走上了團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、發(fā)展的光明大道，這是中國(guó)共產(chǎn)黨解決民族問(wèn)題的偉大成果。　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]　　重點(diǎn)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議和中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。難點(diǎn)：西藏和平解放的經(jīng)過(guò)及其歷史意義?！　課時(shí)]　　1課時(shí)　　[教學(xué)方法]　　導(dǎo)學(xué)、探究、討論法　　[教學(xué)過(guò)程]　　課前引導(dǎo)：同學(xué)們能概括一下建國(guó)前夕解放戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)嗎?學(xué)生回答后，教師歸納指出：1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得三大戰(zhàn)役的勝利，國(guó)民黨軍隊(duì)主力基本被消滅。1949年3月，中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)召開(kāi)，這次會(huì)議為奪取新民主主義革命在全國(guó)的勝利，為新中國(guó)的成立做了政治上、思想上的準(zhǔn)備。4月，人民解放軍取得了渡江戰(zhàn)役的勝利，南京國(guó)民政府被。到9月，全國(guó)大陸基本解放。中國(guó)人民終于在1949年10月1日迎來(lái)了中華人民共和國(guó)的成立。　　導(dǎo)入新課　　一、第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議　　會(huì)議的召開(kāi)　　提問(wèn)：第一屆中國(guó)人民政治會(huì)議是在什么背景下召開(kāi)的?出席會(huì)議的有哪些方面的代表?這體現(xiàn)了會(huì)議的什么特點(diǎn)?　　學(xué)生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)資料，然后組織學(xué)生討論以上問(wèn)題，待學(xué)生充分討論后，教師進(jìn)行講評(píng)和點(diǎn)撥?！　?huì)議的主要內(nèi)容　　學(xué)生閱讀課文，了解會(huì)議的幾項(xiàng)主要內(nèi)容：(1)討論通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》。(2)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)及主席和副主席。(3)決定了共和國(guó)的首都、紀(jì)年法、國(guó)歌和國(guó)旗。(4)決定建立人民英雄紀(jì)念碑?！　?wèn)題一：《共同綱領(lǐng)》有哪些主要內(nèi)容?為什么說(shuō)它起著臨時(shí)憲法的作用?　　問(wèn)題二：你能說(shuō)說(shuō)國(guó)旗的寓意有哪些嗎?　　教師適當(dāng)補(bǔ)充一引起資料，供學(xué)生討論上述兩個(gè)問(wèn)題時(shí)參考?！　?huì)議的意義　　提問(wèn)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議有何重要意義?　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合會(huì)議召開(kāi)的背景和會(huì)議的主要內(nèi)容分析以上問(wèn)題。待學(xué)生充分討論后，教師講解：人民政協(xié)具有廣泛的代表性，在全國(guó)人大召開(kāi)以前，它代行人大的職權(quán)，由它制定的《共同綱領(lǐng)》具有臨時(shí)憲法的作用。政協(xié)會(huì)議還確定了新中國(guó)的首都、國(guó)歌、國(guó)旗和紀(jì)年法。所以第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國(guó)的成立做了重要的準(zhǔn)備?！　《?、開(kāi)國(guó)大典　　問(wèn)題一：看了開(kāi)國(guó)大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在城樓上的莊嚴(yán)宣告，你有何感想?　　問(wèn)題二：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么/　　學(xué)生閱讀課文，觀看相關(guān)影視資料片段，然后展開(kāi)討論。教師適應(yīng)提示和點(diǎn)撥?！　∪⑽鞑睾推浇夥拧　√釂?wèn)：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的?西藏和平解放有何重大意義?　　學(xué)生閱讀課文和相關(guān)歷史資料，然后分組展開(kāi)討論。學(xué)生充分討論后，教師結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)分析中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解?！　小結(jié)]　　通過(guò)提問(wèn)的方式幫助學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容：　　問(wèn)題一：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是在什么背景下召開(kāi)的?會(huì)議的中心議題是什么?主要內(nèi)容有哪些?會(huì)議的召開(kāi)有何意義?　　問(wèn)題二：中華人民共和國(guó)成立的偉大歷史意義是什么?　　問(wèn)題三：西藏是怎樣實(shí)現(xiàn)和平解放的?其意義是什么?　　[作業(yè)]　　指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！　第2課時(shí)]