【正文】 國民政府是代表大地主大資產(chǎn)階級利益的國民黨政府，它成立后，使舊中國出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，即汪精衛(wèi)的武漢國民政府、蔣介石的南京國民政府、張作霖的北洋軍閥政府。后來武漢國民政府和南京國民政府合并，合并后的南京國民政府進(jìn)行了北伐，少帥張學(xué)良從國家和民族利益出發(fā)歸順了南京國民政府，使三個政權(quán)對立的局面結(jié)束。南京國民政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓，對外賣國投降，直到1949年才被中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍，結(jié)束了它在中國大陸22年的反動統(tǒng)治?！　…h(huán)節(jié)三：鞏固提升　　通過隨堂練習(xí)，學(xué)生對本課的重難點(diǎn)尤其是北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因加深理解。　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)　　歌謠是濃縮知識點(diǎn)的有趣的方法之一，請同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用。下面是我用歌謠的形式對本課知識的小結(jié)，與同學(xué)們交流一下?！　O中山開一大，國共合作成一家。蘇聯(lián)、中共幫助下，黃埔軍校建立啦?！　牲h攜手齊北伐，反帝反封保國家。齊北伐，打軍閥，吳、張、孫基本被打跨?！　∈Y、汪背信鬧分家，另起爐灶獨(dú)當(dāng)家。對內(nèi)鎮(zhèn)壓，又屠殺，內(nèi)外勾結(jié)力量大?！　≈泄材暧状髾?quán)撒，國民革命失敗啦?！　≌埻瑢W(xué)們根據(jù)自己以往的經(jīng)驗和今天所學(xué)的知識，課下分組討論，探究孫中山領(lǐng)導(dǎo)的二次革命、護(hù)國運(yùn)動、護(hù)法運(yùn)動和北伐戰(zhàn)爭的異同。　　華東師大八年級上冊歷史教案5　　中華人民共和國的成立　　[課標(biāo)內(nèi)容]　　(1)講述開國大典的史實，認(rèn)識新中國成立的歷史意義?！　?2)簡述西藏和平解放的基本史實?！　教學(xué)目標(biāo)]　　一、知識與能力　　(1)通過對中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的主要內(nèi)容及其意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理解分析歷史問題的能力?！　?2)通過對新中國成立的偉大歷史意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括歷史問題的能力?！　《?、過程與方法　　(1)通過閱讀課文及所附圖表，探討課中思考題，讓學(xué)生感知開國大典的動人場面，加深對新中國成立的偉大歷史意義的理解?！　?2)組織觀看《開國大典》等影片，走訪經(jīng)歷過新中國成立時代的老人，使學(xué)生體會“中國人民從此站起來了”這一名言的深刻內(nèi)涵?！　∪?、情感態(tài)度與價值觀　　(1)使學(xué)生認(rèn)識到新中國的成立是中國現(xiàn)代的偉大事件，也是20世紀(jì)世界偉大的事件之一，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感?！　?2)使學(xué)生認(rèn)識到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國主義和西藏農(nóng)奴主勢力的控制和掠奪，走上了團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、發(fā)展的光明大道，這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]　　重點(diǎn)：中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議和中華人民共和國成立的歷史意義。難點(diǎn)：西藏和平解放的經(jīng)過及其歷史意義?！　課時]　　1課時　　[教學(xué)方法]　　導(dǎo)學(xué)、探究、討論法　　[教學(xué)過程]　　課前引導(dǎo)：同學(xué)們能概括一下建國前夕解放戰(zhàn)爭的形勢嗎?學(xué)生回答后，教師歸納指出：1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得三大戰(zhàn)役的勝利，國民黨軍隊主力基本被消滅。1949年3月，中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，這次會議為奪取新民主主義革命在全國的勝利，為新中國的成立做了政治上、思想上的準(zhǔn)備。4月，人民解放軍取得了渡江戰(zhàn)役的勝利，南京國民政府被。到9月，全國大陸基本解放。中國人民終于在1949年10月1日迎來了中華人民共和國的成立。　　導(dǎo)入新課　　一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議　　會議的召開　　提問：第一屆中國人民政治會議是在什么背景下召開的?出席會議的有哪些方面的代表?這體現(xiàn)了會議的什么特點(diǎn)?　　學(xué)生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)資料，然后組織學(xué)生討論以上問題，待學(xué)生充分討論后，教師進(jìn)行講評和點(diǎn)撥?！　h的主要內(nèi)容　　學(xué)生閱讀課文，了解會議的幾項主要內(nèi)容：(1)討論通過了《共同綱領(lǐng)》。(2)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會及主席和副主席。(3)決定了共和國的首都、紀(jì)年法、國歌和國旗。(4)決定建立人民英雄紀(jì)念碑?！　栴}一：《共同綱領(lǐng)》有哪些主要內(nèi)容?為什么說它起著臨時憲法的作用?　　問題二：你能說說國旗的寓意有哪些嗎?　　教師適當(dāng)補(bǔ)充一引起資料，供學(xué)生討論上述兩個問題時參考。　　會議的意義　　提問：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有何重要意義?　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合會議召開的背景和會議的主要內(nèi)容分析以上問題。待學(xué)生充分討論后，教師講解：人民政協(xié)具有廣泛的代表性，在全國人大召開以前，它代行人大的職權(quán)，由它制定的《共同綱領(lǐng)》具有臨時憲法的作用。政協(xié)會議還確定了新中國的首都、國歌、國旗和紀(jì)年法。所以第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了重要的準(zhǔn)備?！　《?、開國大典　　問題一：看了開國大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在城樓上的莊嚴(yán)宣告，你有何感想?　　問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么/　　學(xué)生閱讀課文，觀看相關(guān)影視資料片段，然后展開討論。教師適應(yīng)提示和點(diǎn)撥。　　三、西藏和平解放　　提問：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的?西藏和平解放有何重大意義?　　學(xué)生閱讀課文和相關(guān)歷史資料，然后分組展開討論。學(xué)生充分討論后，教師結(jié)合重點(diǎn)難點(diǎn)分析中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解?！　小結(jié)]　　通過提問的方式幫助學(xué)生掌握本課的主要內(nèi)容：　　問題一：第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在什么背景下召開的?會議的中心議題是什么?主要內(nèi)容有哪些?會議的召開有何意義?　　問題二：中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么?　　問題三：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的?其意義是什么?　　[作業(yè)]　　指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題?！　第2課時]