【正文】 經常會有家長把家中酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎”在家長大力支持與配合下，使我園主題活動得以順利有效開展。 3)召開家長會，家長會上我們向家長介紹了本學期目標、資料和任務，相關育兒知識，疾病預防知識等，使他們即使了解了班內課程特點和幼兒園最新動態(tài)，并針對一些適時問題開展討論。 一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動開展、成功都離不開我們每位教師辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。 幼兒園教研總結 第13篇： 一、本期教研工作基本情景： 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個進取讀書氛圍，提高教師參與教研進取性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設，參加學校說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園保教工作質量。 二、教研工作成效 (一)、加強理論學習 本期引領教研組用三次教研活動時間，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分資料，理解了創(chuàng)造游戲特點、教育作用以及指導方法。 (二)、抓好常規(guī)工作 每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。 每周認真開展星期五13：10開展教研活動。各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。 每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。 全園教師獻課活動17節(jié)。外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。 本期按照學校新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周必須聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。 每周、每位教師撰寫200字教學反思，每月撰寫500字教學反思。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年慶祝活動。 (三)、家園互動 今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深家長好評。 為家長供給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園教學情景。 新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂新年。 (四)、特色園區(qū)：創(chuàng)立學習型教師團隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質不斷提高一個過程，創(chuàng)立學習型團隊，是師資隊伍建設重要途徑，建立書香學校，建設學校文化，營造和諧、健康向上學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境――為教師供給各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進教育理念，吸取新教育信息和先進育人經驗，拓展教師視野。 “走進名著”讀書活動。認真閱讀學校每年供給書籍，提高教師自身文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴展讀書范圍。 好文章大家讀。在教師辦公室墻上創(chuàng)設“好書大家讀”張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。 讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”欄目中。 (五)科研工作 進一步深入地研究幼兒園早期閱讀指導方法和實施策略。 進取參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊教材開發(fā)情景。 (六)獲獎情景 2011年暑假論文評選活動中，呂正蘭獲必須獎。劉衛(wèi)獲二等獎。賈本芳、殷娜獲三等獎。袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀念獎。 劉衛(wèi)在第二屆校級說課比賽中《我喜歡秋天》獲二等獎。 三、教研工作成績原因分析 本期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設目性增強了，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設意義、方法和評選標準。在教研活動中系統(tǒng)地組織教師學習理論，營造進取閱讀氛圍，開展豐富多彩讀書活動，教師理論水平和教研活動時進取發(fā)言情景有了很大提高，認真實施學校聽課政策，幼兒園常規(guī)教學活動質量也上了一個新臺階。 四、教研工作中存在問題 在本期開展讀書活動中，雖然教師在進取響應，都在讀，也在鞋，可是寫心得體會得不多，寫讀書摘要很多。其實教師在交流時候也說了很多心得體會，但大多數教師卻不愿把它構成文字，主要原因在于教師寫作水平還有待提高，此刻能說了，在寫作方面還要加強。 另外在開展每周必須聽推門課活動中，發(fā)現有年輕教師最基本教學組織模式都未掌握好。 幼兒園重活動、輕游戲情景較為嚴重，有年輕教師組織創(chuàng)造性游戲本事還需要進一步培訓。 幼兒園教研總結 第14篇： 因為愛，讓我們對自我事業(yè)充滿著活力，因為活力，我們不斷在努力學習和成長，一學年工作，在緊張學習和實踐中過去了，時光流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發(fā)現了我們工作中許多不足，有了一些急待提高想法，在這，就對一學期教研工作做一總結； 1，加強學習，注重教師成長。 教研組是教師成長搖籃，；本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領教師們學習了許多新理念及教學觀念，促進了教師觀念轉變和更新，讓每一個教師在新觀念收集和吸取中，自覺轉變和更新著教學思路和方法；，教師們在扎實基礎練習和考查相互觀摩和評比中。得到了很大啟示，；另外，也讓教師們從點點滴滴積累中收獲了提高；本學期以來。 2，開展課題研究，摸索教育經驗。 課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)任務，本學期，我閃教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課唱歌活動這一領域展開了研討，從最初很多理論知識收集和學習中，我們從理論上有了清晰認識，從大、中、小各年級各班教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自教學理論、教學經驗和構成新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初模式研討出一份執(zhí)教計劃，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀教學活動，這一過程，是教師們理論和經驗匯集，也是教學和教師學習和提高，最終，每一個教師從唱歌活動觀摩和教學中，找到了一個新教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動目，提高音樂活動質量，這一經驗總結，也就構成了我們教研活動一個課題，教師們在摸索中收集了許多素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們課題研究。 優(yōu)化一日活動，落實教學安排。 教學是幼兒園工作生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間安排到各區(qū)域安排上，增加了幼兒戶外活動時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃安排上緊靠目標，用目標做為我們教學指南，從同年級相同教材制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情景測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰認識，讓我閃以后教學安排和教學施行更有了方向。 精心組織大型活動，增強宣傳力度。 幼兒園工作，很大程度上是以社會、以家長評價為標準。加強幼兒園宣傳也是我們工作重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分發(fā)揮了作用，從學期開始節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)編排、訓練、項目議程、方案制度，到表演時各班精心準備和有序組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由教師們出色表演，得到了家長一致好評和認可。 安全工作。 保證幼兒健康和安全，是我們每一位教師首要職責，讓幼兒在我們教育下健康、歡樂成長是我們工作目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我組本學期安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微摔傷、碰傷也很少。 總之，本學期教研工作在領導指導下，在全組教師共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了教師們交流、學習、成長地方，就本學期工作，我們也清晰意識到，要以更高標準要求自我，還有一些急待解決問題： 結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識； 注意新教材學習和目標確定、落實； 加強對教師技能、技巧培訓； 摸索特色教學經驗，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結經驗。 這一些，將作為我們下學期教研工作目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師成長帶來教學質量真正提高。 幼兒園教研總結 第15篇： 這學期，我們大班副班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒年齡特點和發(fā)展情景，有目有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結： 一、讓理論學習更具實效 理論是實踐基礎，僅有樹立好正確教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫忙教師樹立正確教育觀念，幫忙教師構成與正確教育觀念相吻合教育行為策略，為更好帶領一日活動供給基礎與保障。我們還改變了以往活動模式，在教研活動中采用了”多問、多議、多講”形式，經常開展專題討論，如：”如何看待幼兒園課程”、”大班探索型主題活動如何開展”、”如何掌握好生成課程和預設課程比例”等等，讓教師們提出自我對課程困惑、質疑，以及在實踐中比較突出問題和難點，大家一齊討論問題，交流情景，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究濃厚氛圍，成為教學研究小陣地。 二、讓實踐活動更為生動 學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念同時，我們也經過日?；顒用總€環(huán)節(jié)，體現課程精神。具體表現為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理活動環(huán)境。從一開學，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即能夠互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放活動形式。新課程淡化了學科概念，凸現課程整合性、系統(tǒng)性。本學期我們教師繼續(xù)打破學科束縛，在活動中注重各類教育因素融合，使孩子活動態(tài)度更進取，學習更主動。其三，關注孩子興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣東西，以孩子視角來確立探索主題，如”明亮眼睛”“中國娃”“和動物做朋友”等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜歡事物。開展主題時我們也經過各種渠道收集信息資料，豐富孩子生活經驗，讓孩子初步地獲得相關知識，激發(fā)了他們對探索世界興趣，取得了較好效果。 三、讓家長工作更顯人性 新教育更強調家長作用。在以往觀念中家長是幼兒教育支持者，配合者，而此刻我們提倡讓家長成為學前教育親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間溝通交流。對不一樣性格特點幼兒，提議家長采用不用教育方法，共同為幼兒身心和諧發(fā)展而努力。本學期我們家長也十分配合工作，進取收集主題開展所需要資料，收集制作戶外體育玩具所需物品，豐富自然角資料，參與環(huán)保小制作創(chuàng)作評比，共同制作孩子成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中，我們在以往形式基礎上，增加了幼兒與家長互動形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小銜接和衛(wèi)生常識問題讓家長參與回答，氣氛相當活躍。家長們對這樣活動形式表示滿意。 四、讓個人本事更快發(fā)展 本學期我們比較注重給組內每位教師供給表現本事機會，讓年輕教師大膽嘗試，展示自我教學才能。在今年十月份，園內進行了創(chuàng)意美術反思性教學活動，我們認真選材，確立研討方案，這是一則能很好體現師幼互動教學資料，在每次聽課后，及時組織教師進行研討，提出修改意見。 五、看成績，展望未來 這學期經過大家自身努力，取得了良好成績： ，大班榮獲XX幼兒園一等獎好成績。 ，取得優(yōu)異成績。 以上每一點成績都包含著我們全組教師心血，正是這種進取向上團結奮進團體主義精神，使我們教研組活動開展得生機勃勃。在一學期教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要作用，教研活動也應更體現創(chuàng)新和特色。在以后工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改善工作，不斷尋求教師需要為研究資料，運用科學方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣新世紀，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大轉變和提高。