幼兒園大班英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)教案五篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:55本頁(yè)面
【正文】 最后，熊大叔來(lái)評(píng)理說(shuō)：“個(gè)子高，有高的好處；個(gè)子矮，有礙的 好處。你們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！薄 ±脠D片教授單詞talla,short. 師：“ok,剛才我們看了表演，有誰(shuí)告訴我長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子怎么樣？” 生：“高！” 師：“yes,tall! please read after me ‘tall’.” 師：“boys and girls please tell me,is it tall?” 生：“no! 矮！” 師：“yes，good！山羊長(zhǎng)得矮。用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是‘short’。please read after me‘short’?！薄 ≡诨顒?dòng)中鞏固練習(xí)單詞的發(fā)音?！ 、偻ㄟ^(guò)花和樹(shù)的對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)?！ 煟菏种笜?shù)，問(wèn)：“l(fā)ook,what is this?” 生：“it is a tree.”教師手指樹(shù)花，問(wèn)：“what is that?”生：“flower” 師：“l(fā)ook at them,which one is tall?tree or flower.” 生：“tree.” 師：“yes，the tree is tall. which one is short?” 生：“flower.” 師：“yes,good! the flower is short.” ②通過(guò)桌子和椅子高矮的對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。 ?、弁ㄟ^(guò)教師與幼兒高矮的對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。擴(kuò)展句子“i am tall.”“i am shot.” 師：“l(fā)ook at me.”（教師蹲下）“老師變得怎么樣？” 生：“short.” 師：“yes, i am short. please read after me ‘i am short’.” “now,老師現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣？”（師站起來(lái)，將雙臂舉起） 生：“tall.” 師：“yes, i am tall. please read after me ‘i am tall’.”分別請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)，重復(fù)老師的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。 教師發(fā)口令，幼兒說(shuō)英語(yǔ)并做動(dòng)作?！ 煟骸皁k，boys and girls, listen to me ‘tall’請(qǐng)站起來(lái)并舉起雙臂說(shuō)‘i am short’ . are you ready?”老師發(fā)口令，幼兒反復(fù)說(shuō)和做?！ ∥濉⒒顒?dòng)延伸：幼兒自愿選擇扮演長(zhǎng)頸鹿或山羊，用英語(yǔ)說(shuō)出tall和short。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1