幼兒園大班英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)教案五篇(參考版)
2024-12-07 03:55本頁(yè)面
【正文】 。 師：“ok，boys and girls, listen to me ‘tall’請(qǐng)站起來并舉起雙臂說‘i am short’ . are you ready?”老師發(fā)口令，幼兒反復(fù)說和做。擴(kuò)展句子“i am tall.”“i am shot.” 師：“l(fā)ook at me.”（教師蹲下）“老師變得怎么樣？” 生：“short.” 師：“yes, i am short. please read after me ‘i am short’.” “now,老師現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣？”（師站起來，將雙臂舉起） 生：“tall.” 師：“yes, i am tall. please read after me ‘i am tall’.”分別請(qǐng)幾名幼兒上來，重復(fù)老師的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友回答問題?！ 煟菏种笜洌瑔枺骸發(fā)ook,what is this?” 生：“it is a tree.”教師手指樹花，問：“what is that?”生：“flower” 師：“l(fā)ook at them,which one is tall?tree or flower.” 生：“tree.” 師：“yes，the tree is tall. which one is short?” 生：“flower.” 師：“yes,good! the flower is short.” ?、谕ㄟ^桌子和椅子高矮的對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)?！薄 ≡诨顒?dòng)中鞏固練習(xí)單詞的發(fā)音。用英語(yǔ)來說就是‘short’。你們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。長(zhǎng)頸鹿認(rèn)為個(gè)子高，可以 吃到樹上的樹葉；山羊認(rèn)為個(gè)子矮，可以鉆進(jìn)圍墻的破洞里吃到新鮮的 蔬菜?！猤ood morning boys and girls! ——good morning teacher! 利用童話劇引出高和矮的兩個(gè)概念?！ ∶總€(gè)幼兒一張長(zhǎng)頸鹿或山羊的掛牌?！ 〔贾猛拕?chǎng)景：用綠色皺紋紙剪粹鋪成草地，用白板紙畫背景，有大樹、圍墻、蔬菜，圍墻下有一個(gè)洞?！ 〖ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良品格?！ ∈w舞蹈“幸福拍手歌” 幼兒變跳邊隨教師出教室?！ “恕€(gè)別游戲“1，2，3，4，5，6，7”?！ 。?）學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音?！ 。?）老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰(shuí)的英文發(fā)音有點(diǎn)
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