小學(xué)五年級語文嫦娥奔月課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 視?！ ∥?、布置作業(yè) 抄寫生字詞語?！ 〉诙虝r 教學(xué)要求： 精讀課文，感受課文的意境美。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生精讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、聽寫詞語 敬重、寶劍、貪婪、迫不及待 奸詐、接濟、假裝、翻箱倒柜 二、精讀課文第一段 指名讀課文第一段。 同學(xué)們，說說讀了這一段你知道了什么?！ ∮懻摚骸翱嚯y”是什么意思?(痛苦和災(zāi)難的意思)文中的“苦難”指的是什么?讀第l自然段，注意突出“直”、“實在”、“無法”等詞語，體會老百姓遭受的苦難?！ 『篝嗍窃鯓訛槔习傩战獬嚯y的?請畫出有關(guān)的動詞。(登上、運足、拉滿、射下等)同學(xué)們，這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀書時要注意突出這些詞。 朗讀課文第一段。 三、精讀課文第二段 默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人?嫦娥是個怎樣的人?畫出文中有關(guān)語句?！ ∮懻摚悍昝傻募樵p貪婪表現(xiàn)在哪些地方?(“一心想把后羿的仙藥弄到手”、“假裝生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“威逼嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四處搜尋”等詞語寫出了逢蒙的奸詐貪婪) 磁娥的善良機智又表現(xiàn)在哪些地方呢?(“經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親”、“讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?”、“與逢蒙周旋”、“疾步向前”、“一口吞了下去”等詞句反映了嫦娥的善良機智。) 教師引讀第5自然段?！ ℃隙鸪粤讼伤幒?，怎樣了呢?請同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第6自然段。 “飄飄悠悠”是什么意思?(在空中輕緩地浮動)怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?(讀的時候要放慢語速)你覺得這段話寫得怎樣?(寫得很美)美在哪兒?(“飄飄悠悠”、“灑滿銀輝”、“碧藍碧藍”、“一輪明月”等詞寫得很美) 教師范讀，學(xué)生自由讀?！ ∷摹⒕x課文第三段 輕聲自由讀課文第三段。請同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移薜脑~語?！ ?“焦急地沖出門外”、“連聲呼喚”、“不顧一切地追去”等詞語) 讀了這些詞語你能體會出后羿當(dāng)時的心情嗎?(找妻時的急切心情)誰能把后羿找妻時的急切心情讀出來? 鄉(xiāng)親們對嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢?(“擺上”、“祝?！钡仍~表明鄉(xiāng)親們想念好心的嫦娥) 五、布置作業(yè) 朗讀課文?！ 〉谌虝r 教學(xué)要求： 總結(jié)課文，研究寫法；指導(dǎo)復(fù)述課文?！ 〗虒W(xué)重點： 指導(dǎo)復(fù)述課文。 教學(xué)過程： 一、朗讀課文 指名分段有感情地朗讀課文，教師相機指點。 二、總結(jié)課文，研究寫法 這篇神話故事主要寫的是美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長生不老藥升天成仙的事?！ ≌页鑫闹忻鑼戞隙鸬挠嘘P(guān)語句，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙稹ｓw會這樣寫的好處。 三、指導(dǎo)復(fù)述課文 指名說說課文三個部分的段落大意，編段落提綱。 第一段：后羿為民除害，射下太陽?！ 〉诙危烘隙鹜滔孪伤帲w上月亮?！ 〉谌危喝藗兿肽铈隙?，企盼團圓?！ “础白杂删毩?xí)一同桌互述一小組嘗試復(fù)述一指名復(fù)述”的程序進行復(fù)述練習(xí)?！ ∷?、作業(yè)練習(xí) 比一比，再組詞。 婪（）輝（）箱（）值（） 夢（）揮（）霜（）直（） 照樣子寫詞語。 飄飄、悠悠 碧藍、碧藍 朗讀課文，復(fù)述課文。
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