幼兒園元旦教案大全(10篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:48本頁(yè)面
【正文】 敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。 活動(dòng)結(jié)束?！ 」补驳墓?jié)日歌，感受過年的氣氛?！ ⊙由旎顒?dòng)?！ ≡诿拦^(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。【篇九】幼兒園元旦教案：新年新氣象 活動(dòng)目標(biāo) 通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍?！ ″憻捰變旱膭?dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片?！ ”尘耙魳贰缎履旰谩??！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。 活動(dòng)過程 出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ 〗處煶鍪靖鞣N醒目、溫馨、快樂的節(jié)日卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。 教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境?！ ∫龑?dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境。 教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？ 幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？ 提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛?！ 〗處煶鍪疽鸭艉玫拇盎?，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境?！ √崾荆骸 ≠N的時(shí)候要注意安全?！ ∮變涸谘b扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。 欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。 教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡?！ ⌒蕾p環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結(jié)束?！ 』顒?dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境?！ ∪绻麠l件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(zhǎng)的足跡?！酒坑變簣@元旦教案：認(rèn)識(shí)元旦 活動(dòng)目標(biāo) 知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天?！ ≈肋^了新年，又長(zhǎng)大了一歲?！ ×私夂驼J(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。 活動(dòng)過程 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”?！ 〗處熖釂枺河姓l知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天） 教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦?！ ∫龑?dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等） 了解全國(guó)各地人們過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等?！ ∫龑?dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法，如：元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽?！ 〔シ艖c祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。 引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿??！ 〗處煶鍪居變旱南嗥?，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲。 引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？ 延伸活動(dòng)?！ ∫龑?dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。
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