小學心理健康教育培訓學習總結(jié)-資料下載頁
2025-11-28 03:45本頁面
【正文】 健康教育和醫(yī)院心理治療的專業(yè)醫(yī)生的區(qū)別，在工作中把握好度，學校心理輔導能做到的就積極引導學生走出陰霾，不能做到的就建議到專業(yè)醫(yī)院就醫(yī)，直視患者的問題，不耽誤病情。二、她們在學校都是中層以上領(lǐng)導，與學校各部門都有密切的聯(lián)系，這便于心理健康教育工作的開展和監(jiān)控，也能及時的發(fā)現(xiàn)學校各時期、各方面的心理問題?！ ≡趯W習期間，我對我校的心理健康教育做了如下分析： 一、我校心理健康教育的現(xiàn)狀 我校目前只有一個專職的心理老師，主要常規(guī)工作是： ?！ ！ ??！ ??！ ∥倚ＴO有一個心理咨詢室，但環(huán)境沒有得到美化，設施不齊。 二、我校今后心理健康教育的工作設想 ： 初步建議：逐步形成心理健康教育隊伍。在校長室的領(lǐng)導下，由政教處、科研處組織，形成以團隊干部、年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到學生心理健康教育機構(gòu)的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡?！ ?. 通過家長會進行心理教育 利用我校召開家長會的機會，共同探討孩子的一些心理困惑，形成學校、家庭教育合力?！ ?。我校心理咨詢室還需美化，硬件設施不齊，急需要進一步的更新和完善。 很感謝柳州市教育局和柳江中學給了我這次學習的機會，在這次中小學心理健康教育高級研修班的學習給我很大的啟發(fā)，我們會將學到的知識應用到平時的教學活動中，并將心理健康教育落到實處，為老師，為學生提供更多、更實際的服務。小學心理健康教育培訓學習總
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