小學(xué)二年級(jí)語文打碗碗花原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 ”為什么給它起這個(gè)名？我們能不能給它改個(gè)名，證明它“不打碗”，或者為“打碗碗花”寫個(gè)正名啟示?！酒啃W(xué)二年級(jí)語文《打碗碗花》教學(xué)反思 在《打碗碗花》一課的教學(xué)中我嘗試著從課內(nèi)存疑入手，進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。在基本學(xué)完了《打碗碗花》一文，我提出了一個(gè)問題——為什么給“打碗碗花”起這個(gè)名？然后讓學(xué)生討論交流，學(xué)生展開豐富的想象，有的說：“可能是人們?yōu)榱俗尰▋洪_得好，開得盛，不希望人們?nèi)ゲ伤幸庀氤鲞@個(gè)名字。有的認(rèn)為可能是因?yàn)樗臉幼酉裢?，人們想出這個(gè)名稱。還有的認(rèn)為可能這花有毒，人們伯小孩中毒，所以取這個(gè)名字嚇孩子……我先肯定了學(xué)生的想象力，說“大家的想象很豐富，打碗碗花到底是怎么一朵花呢？老師把這個(gè)疑問留給大家，等你查到后，讓我們給它寫個(gè)聲明——證明它“不打碗”。從這教學(xué)案例中，我們不難看出，在課堂中果斷地存疑，引導(dǎo)學(xué)生去思考，最后，將問題帶到課外，這里包含著一個(gè)重要的教育思想：教師的責(zé)任不僅是傳授一點(diǎn)書本知識(shí)，而且還要進(jìn)行拓展性的教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和思考，更重要的是讓學(xué)生有一種不斷探求和深化知識(shí)的愿望。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1