學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算?！ ≡诨顒又信囵B(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。， 三、教學(xué)重難點(diǎn) 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。 能對周圍的事物有一定的空間想象能力?！ ∧茉诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?！ ∷摹W(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周：15的認(rèn)識 第三周：加減法的認(rèn)識 第四周：0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法 第五周：15的加減法 第六周：認(rèn)識物體和圖形 第七周：分類 第八周：610的認(rèn)識 第九周：67的加減法 第十周：89的加減法 第十一周：10的加減法 第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí) 第十三周：1120各數(shù)的認(rèn)識 第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法 第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法 第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí) 第十七周：認(rèn)識鐘表 第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第十九周：加減法復(fù)習(xí) 第二十周：總復(fù)習(xí) 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
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