xx年學前班下學期工作計劃-資料下載頁
2024-10-14 03:57本頁面
【正文】 本學期將繼續(xù)學習5至10的組成及加減法。學習20以內(nèi)的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ)。學習100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認識時鐘和人民幣。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣。（五)健康領(lǐng)域 :知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。（六）社會領(lǐng)域：增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。關(guān)心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。在日常生活學習中，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與家務(wù)勞動、集體勞動和公益活動，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養(yǎng)幼兒的堅持性。（七）科學領(lǐng)域：主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；并用語言描述。（八）藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。能獨立的、有表情的唱歌。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾。能欣賞和評價自己及同班的作品。三、活動安排二月份迎接幼兒回園。三月份以‘我愛媽媽’為主題慶祝三八婦女節(jié)。四月份開展家長會及家訪工作。六月份開展慶‘六一’活動。第五篇：學前班下學期工作計劃學前班下學期工作計劃時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又到下學期了。在這學期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。為了使幼兒進入小學能迅速、自如地適應(yīng)小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：（一）、班級管理孩子們這學期是過渡階段，學前班是一個很關(guān)鍵的階段。為了讓學生順利地進入且適應(yīng)小學的生活，必須培養(yǎng)學生的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓學生學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。第一周復(fù)習與鞏固上學期學習內(nèi)容。課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。一周安排一至兩節(jié)故事課，培養(yǎng)學生的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。(二)、衛(wèi)生保育管理做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓學生在舒適的環(huán)境下健康地成長。做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。隨時注意學生的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求學生每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。讓學生學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。（三）、教學目標與要求數(shù)學：《數(shù)與計算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習十以內(nèi)的加減法，外擴長新知識。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等?！墩J識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固?！墩J識幾時半》在認識正點鐘的基礎(chǔ)上加強增進新的知識點。美工操作：讓學生利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進行繪畫、動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。社會情感：以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現(xiàn)實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事進行實踐活動。（四）、師長溝通工作隨著獨生子女時代的到來，許多學生嬌生慣養(yǎng)。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好師長溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。師長溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在學校的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結(jié)合教育。讓家長了解我們的教學目標及教育工作。楊云灑公龍小學2014年2月25日
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