【正文】 導(dǎo)語：時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學(xué)期。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識。衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。了解一些自我保護(hù)的方法。學(xué)習(xí)9個復(fù)韻母，5個前鼻韻母和4個后鼻韻母及其四聲。關(guān)心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。四月份開展家長會及家訪工作。要求學(xué)生每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。師長溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。(二)、衛(wèi)生保育管理做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境下健康地成長。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾。（五)健康領(lǐng)域 :知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。減少教室危險因素。五、安全工作加強(qiáng)對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生。（二）數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡便運(yùn)算打下基礎(chǔ)；認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體；找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分；學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)；認(rèn)識時鐘和人民幣；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣；（三）科學(xué)方面能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲；能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果；愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。(3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點的教室環(huán)境。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。三、保育工作制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：一、班級管理在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步。要認(rèn)真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。四、工作措施教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認(rèn)真組織實施。讓幼兒與幼兒大膽交流。并根據(jù)幼兒特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品。學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作計劃王運(yùn)榮在這學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。為了讓學(xué)生順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。復(fù)習(xí)長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。美工操作：讓學(xué)生利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫、動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。第一周復(fù)習(xí)與鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。（八）藝術(shù)領(lǐng)域:喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句縮句，近、反義詞，‘被’‘把’句式，對歇后