小學(xué)一年級語文當媽媽拉開窗簾教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:13本頁面
【正文】 影，選擇你喜歡的一節(jié)，多讀幾遍，讀流利、讀好聽?！ 〗涣髯x3節(jié)，點評：是否讀出快樂的語氣。 和老師配合讀好3節(jié)。 引讀第4節(jié)：多么美的景色！難怪“我”回過頭來，對媽媽說——?！ 寢屝χ蜷_了門?！ 〗柚掌?，練習說話?！ 。?）師：窗外的景色多么豐富多彩，引人入勝呀，想象一下，他還會看到些什么呢？讓我們再來欣賞一部小電影，要看清：誰在干什么？ ?。?）看完了電影，請你用：媽媽拉開窗簾，我看到誰在干什么。的句式 選一幅畫面在小組里說一說。 ?。?）交流，出示一段話： 早上，當媽媽拉開窗簾的時候，我看到老奶奶在小區(qū)里打拳（qu225。n），阿姨在打掃街（jiē）道，小朋友們背著書包高高興興地上學(xué)校?！ ∶篮玫囊惶扉_始（shǐ）嘍！ 自己練讀，不認識的字可以借助拼音——指名讀?！ ?齊讀課文?！ 煟捍巴獾木吧嗝匀税?，讓我們再來回味一遍那美麗的景色吧！ 四、復(fù)習鞏固，指導(dǎo)書寫?！ ≥p松一下，做個游戲：讀讀詞語，做做動作?！ 〕鍪驹~語：拉開升起回頭開門蹦跳招手 隨機學(xué)習“跳”了解足字旁；“回”的記字方法。 “招”（變紅）指導(dǎo)書寫。 “招”也是提手旁，看看書上的筆順框，該怎么寫？ 【篇三】小學(xué)一年級語文《當媽媽拉開窗簾》教學(xué)反思 《當媽媽拉開窗簾》課文內(nèi)容猶好一副活動的畫面，為了使學(xué)生很快融入課文內(nèi)容的學(xué)生之中，運用觀察圖畫形式引入恰到好處地為小朋友創(chuàng)設(shè)了初步感知課文內(nèi)容的外部條件的環(huán)境，低年級的自主學(xué)習有一個培養(yǎng)過程，作為教師有步驟地進行訓(xùn)練。在欣賞畫面的同時，及時提出要求，觀察圖畫，認真聽、看看圖上都畫了什么，既刺激學(xué)生思維，又培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，使情境的創(chuàng)設(shè)能積極為學(xué)習課文服務(wù)，在學(xué)習生字過程中，先讓學(xué)生隨文識字，再用自己喜歡的方式記字，然后擺生字卡片互相檢查，這樣既復(fù)合兒童的認知規(guī)律，也為今后的合作學(xué)習創(chuàng)造了條件。不過，對于學(xué)習自覺且又認真的孩子來識。那是越學(xué)越聰明，而對于那些成績差的同學(xué)卻始終跟不上譜，怎么辦呢？ 小學(xué)一年級語文《當媽媽拉開窗簾》
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