小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:13本頁(yè)面
【正文】 影，選擇你喜歡的一節(jié)，多讀幾遍，讀流利、讀好聽(tīng)?！ 〗涣髯x3節(jié)，點(diǎn)評(píng)：是否讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣?！ 『屠蠋熍浜献x好3節(jié)?！ ∫x第4節(jié)：多么美的景色！難怪“我”回過(guò)頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)——。 媽媽笑著打開(kāi)了門?！ 〗柚掌毩?xí)說(shuō)話?！ 。?）師：窗外的景色多么豐富多彩，引人入勝呀，想象一下，他還會(huì)看到些什么呢？讓我們?cè)賮?lái)欣賞一部小電影，要看清：誰(shuí)在干什么？ （2）看完了電影，請(qǐng)你用：媽媽拉開(kāi)窗簾，我看到誰(shuí)在干什么。的句式 選一幅畫(huà)面在小組里說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）交流，出示一段話： 早上，當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，我看到老奶奶在小區(qū)里打拳（qu225。n），阿姨在打掃街（jiē）道，小朋友們背著書(shū)包高高興興地上學(xué)校。 美好的一天開(kāi)始（shǐ）嘍！ 自己練讀，不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音——指名讀。 1齊讀課文?！ 煟捍巴獾木吧嗝匀税?，讓我們?cè)賮?lái)回味一遍那美麗的景色吧！ 四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書(shū)寫?！ ≥p松一下，做個(gè)游戲：讀讀詞語(yǔ)，做做動(dòng)作?！ 〕鍪驹~語(yǔ)：拉開(kāi)升起回頭開(kāi)門蹦跳招手 隨機(jī)學(xué)習(xí)“跳”了解足字旁；“回”的記字方法?！ 罢小保ㄗ兗t）指導(dǎo)書(shū)寫?！ 罢小币彩翘崾峙?，看看書(shū)上的筆順框，該怎么寫？ 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾》教學(xué)反思 《當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾》課文內(nèi)容猶好一副活動(dòng)的畫(huà)面，為了使學(xué)生很快融入課文內(nèi)容的學(xué)生之中，運(yùn)用觀察圖畫(huà)形式引入恰到好處地為小朋友創(chuàng)設(shè)了初步感知課文內(nèi)容的外部條件的環(huán)境，低年級(jí)的自主學(xué)習(xí)有一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，作為教師有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練。在欣賞畫(huà)面的同時(shí)，及時(shí)提出要求，觀察圖畫(huà)，認(rèn)真聽(tīng)、看看圖上都畫(huà)了什么，既刺激學(xué)生思維，又培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，使情境的創(chuàng)設(shè)能積極為學(xué)習(xí)課文服務(wù)，在學(xué)習(xí)生字過(guò)程中，先讓學(xué)生隨文識(shí)字，再用自己喜歡的方式記字，然后擺生字卡片互相檢查，這樣既復(fù)合兒童的認(rèn)知規(guī)律，也為今后的合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。不過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)且又認(rèn)真的孩子來(lái)識(shí)。那是越學(xué)越聰明，而對(duì)于那些成績(jī)差的同學(xué)卻始終跟不上譜，怎么辦呢？ 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾》
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