大班音樂勞動(dòng)最光榮教案-資料下載頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 請(qǐng)小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎? 教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲?！ ≌?qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。 通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出?！ 組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)?！ ∵w移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。 活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮（二） 活動(dòng)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力?！ 【毩?xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 樂曲、課件 活動(dòng)過程： 一、兒歌：《別說我小》 復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》 邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化?！ 】础爸笓]”，輪念兒歌 二、勞動(dòng)最光榮： 請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。 再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放?！ ?fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱： ?、賹⒂變鹤匀环殖蓛山M?！ 、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱?！ 、劢處熤笓]，幼兒輪唱。 ?、苷?qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱?！ 〔シ乓魳?，鼓勵(lì)幼兒，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作 ?、儆變鹤杂山Y(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動(dòng)作?！ 、谡?qǐng)個(gè)別幼兒表演?！ 、塾變杭w邊唱邊表演?！ ∪?、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng) 將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等?！ ⒊扇祟C于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。 在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動(dòng)覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)快樂，勞動(dòng)的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動(dòng)的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動(dòng)的項(xiàng)目，模擬勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動(dòng)作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗(yàn)來感知?jiǎng)趧?dòng)是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動(dòng)是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們領(lǐng)悟到勞動(dòng)還具有很多作用，如勞動(dòng)可以鍛煉身體，勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富?！ ?
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