四年級數(shù)學上冊第一單元教案例文-資料下載頁
2025-11-28 03:06本頁面
【正文】 子們不知道到底選哪個好，選的時候也只是隨便定了一個。而方案二就不同了：首先，這些活動孩子們都非常喜歡，看到六一節(jié)要搞這些活興趣一下子來了，都迫不及待的想要告訴大家。其次：孩子們清楚統(tǒng)計的原因，要選出六一節(jié)的活動就要選擇喜歡的人最多的那個，所以要進行人數(shù)統(tǒng)計。并且可選性要比例題的大。 四年級數(shù)學上冊第一單元教案最新例文5 教學內(nèi)容： 小數(shù)的大小比較 教學目標定位： 在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，體驗解決問題策略的多樣化，并能掌握大小比較的一般方法來解決身邊的實際問題?！ ≡讵毩⒆灾鳌⒑献鹘涣鞯幕顒又?，培養(yǎng)了學生猜想、驗證、比較、概括的思維能力。 進一步體會數(shù)學和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想，通過多樣化的探究材料，提高學生學習數(shù)學的興趣?！ 〗虒W重點： 探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法 教學難點： 有效地協(xié)調(diào)好同整數(shù)大小比較的關(guān)系 教學過程： 一、復習回顧 ()個一，()個十分之一和()個百分之一組成的?！ ?),() 在小數(shù)中，以小數(shù)點為界，前面是()部分，后面是()部分。 小數(shù)點右邊第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位?！ 《?、新知引入 (在黑板上貼出小長方形的卡片□□□□□□□□□) 同學們，今天老師帶來了一些卡片，這可不是一般的卡片，每張卡片的后面都藏有一個數(shù)字。提問：如果這兩組卡片分別代表兩個整數(shù)，你覺得哪個整數(shù)會比較大?為什么? 隨即，在兩個方框中間都點上小數(shù)點，提問：現(xiàn)在你覺得哪個小數(shù)會比較大? 學生猜測大小。(預設(shè)：前面大。后面大。不能確定) 揭題。這就涉及到我們今天要探究的內(nèi)容：“小數(shù)的大小比較”并板書課題?！ ∪?、展開探究 (一)初探，建構(gòu)?！ 〕鍪咎h成績單?！ ±蠋熯@里有一張從我們校運動會上帶來的跳遠成績記錄單，很遺憾，有點殘缺，但根據(jù)里面的信息，你能確定什么嗎? 項目：男子跳遠 姓名：小紅 小明 小強 成績：.□8米 名次 學生反饋：小明跳得最遠(第一名)。 你是怎么比較出來的?小結(jié)：從比較小數(shù)的整數(shù)部分找到第一名?！ ∧敲吹诙质钦l呢?假如小強是第二名，□會是怎樣的?(預設(shè)：□里會填8或9) □，?(獨立思考片刻后) 師：現(xiàn)在將你的想法在小組里交流，看哪個小組想到的方法最多? 預設(shè)：(根據(jù)生成進行引導出：幾個小數(shù)單位組成) A、從整數(shù)部分比起，一位一位地比。 B、從計數(shù)單位比。，298比284大 C、把米轉(zhuǎn)化為厘米。=298厘米，=284厘米。298比284大。 D、利用分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系。=298/100，=284/100…… 小強是第二名，□里還可以填8。，怎樣比就能很快地比出來? 那小強如果是第三名，你又會有哪些想法?(□里填0到7) (二)回顧，驗證?！ ∠胫浪鼈兊拇笮【桶阉鼈兎^來看一下。請兩位同學上來當助手?！ ?有目的性地選擇一位男同學一位女同學，分別選擇一組數(shù)代表男同學和女同學。) 要很快地知道這兩個小數(shù)的大小關(guān)系，你覺得應該怎樣翻? □□?！酢酢酢??！酢酢酢 _整數(shù)部分10之后，問：比出來了嗎?為什么?那該怎么做? ▲對于十分位的翻牌設(shè)計如下——(讓一生先翻牌，翻之前問：你希望自己的十分位上的數(shù)字是幾?你希望他那個數(shù)位上的數(shù)字是幾?翻牌后再詢問另一生：你現(xiàn)在希望自己這個數(shù)位上翻到幾?)游戲結(jié)束了嗎?為什么? ▲對于百分位的翻牌設(shè)計如下——(讓另一生先翻牌，翻了之后提問：你現(xiàn)在是否覺得勝券在握了呢?為什么?——引導學生說出幾種可能性) ▲□ ▲翻牌之后，提問：你為什么感到很沮喪?你不是還有一位沒有翻出來嗎?如果是9呢，剛才你們不是很喜歡9的嗎?(根據(jù)生成進行評價) ▲□結(jié)果可能會怎樣?方框里是0呢? ▲?(可以該變數(shù)的位置，也可以改變小數(shù)點的位置) 回顧：我們剛才是怎樣進行小數(shù)的大小比較的?把你的想法跟你的同桌交流一下? 比較兩個小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大。整數(shù)部分相 同的，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大?！ ?板書方法) 比較：小數(shù)的大小比較跟整數(shù)的大小比較有什么區(qū)別嗎? 四、應用 在○里填上“”、“() (2)，() (4
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