【正文】 幼兒園的教育工作。環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。由于幼兒的模仿性極強(qiáng)，具有無(wú)意識(shí)、自發(fā)性的特點(diǎn)，在幼兒園中,教師是幼兒的模仿者，而在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對(duì)象，因此也同樣要求家長(zhǎng)應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，給孩子當(dāng)一個(gè)名符其實(shí)的楷模。家長(zhǎng)還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P(yáng)，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去?！　∫?、指導(dǎo)思想：　　我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃?！　《?、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：　　環(huán)保教育滲透日常生活教育　　為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。　　結(jié)合主題開展環(huán)境教育　　根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步?！　￠_展環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育　　通過開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識(shí)?！　⊥ㄟ^本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范?！　∪⒅饕顒?dòng)的安排　　九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：“假如沒有電”的討論活動(dòng)；參觀發(fā)電廠；　　討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。　　十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：動(dòng)物的作用；了解照顧動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；找出保護(hù)動(dòng)物的途徑?！　∈辉路荩河變簣@與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過：在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問答“活動(dòng)?！　∈路荩洪_展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，通過開展：環(huán)保故事、兒歌比賽；環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”；家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。　　一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；環(huán)保小衛(wèi)士；環(huán)保家庭；環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)?！　】傊h(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！　　幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃14幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃書　　為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃?！　∫?、主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)　　目標(biāo)：，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。，通過變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣?！　《⒅黝}：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)　　每月主題具體內(nèi)容　　9月——“環(huán)?！币庾R(shí)的形成　　安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念?！　±眉议L(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。　　10月——收集廢舊物品　　開展“廢舊物的收集”活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱?！　〗處煄椭變簩?duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類?！　±^續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)?！　?1月——廢物變寶活動(dòng)(一)　　紙板畫——鼓勵(lì)幼兒在收集來(lái)的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫　　助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。　　牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：幼兒學(xué)　　具、房子、提琴等?！　∷芰洗尥蕖處熖峁┩尥薜奈骞伲變贺?fù)責(zé)裝飾，將塑　　料袋變成有趣的娃娃臉?！　?2月——廢物變寶活動(dòng)(二)　　空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等?！　】觳秃械墓τ谩獙⒖觳秃兄谱鞒蓜?dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)?！　∷崮唐繂♀彙獙⒖盏乃崮唐抗嗌霞t豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)?！　W(xué)期末作品展出：將幼兒的作品分類、整理。分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。編寫〈變廢為寶的〉書面材料?！　〈笫兰o(jì)威尼斯幼兒園　　20xx年12月11日　　幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃15本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制宜、因材施教的原則來(lái)制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃，并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的一日生活。　　一、具體實(shí)施　　導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物（本學(xué)期我們計(jì)劃開展主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”）、紙，結(jié)合減少污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節(jié)約用水、電（安全用電）、紙（愛護(hù)樹木、不用一次性筷子等），愛護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來(lái)危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?！　〗Y(jié)合3月12日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛，并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中?！　〗Y(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?！　≡谥黝}活動(dòng)中，教師與幼兒一起，收集無(wú)毒無(wú)害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開展游戲，是幼兒在游戲中接受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性?！　〗Y(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識(shí)?！　〗Y(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。　　家長(zhǎng)工作　　家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致，我們準(zhǔn)備開展以下的工作：召開家長(zhǎng)會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性?！　《⑿惺吕　∫辉路荩骸　?。　　《花》主題，探索活動(dòng)，并收集關(guān)于《花》主題的資料?！　。瑸橛變禾峁┮粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！　??！　《路荩骸　　稑颉分黝}探索活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集《橋》主題的有關(guān)資料?！　?，提高環(huán)保意識(shí)?！　?，制作宣傳壁畫活動(dòng)?！　??！　∪路荩骸　　稑洹分黝}探索活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集《樹》主題的有關(guān)資料。　　。　　。　　，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛，并將愛護(hù)花草樹木等列入幼兒的行為規(guī)范中。　　，并進(jìn)行親子制作活動(dòng)?！　　！　∷脑路荩骸　　蹲儚U為寶》主題探索活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集《變廢為寶》主題的有關(guān)資料。　　。　　?！　。循h(huán)保教育隱性到課程中?！　　笆澜绲厍蛉铡毕蛴變哼M(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任?！　　！　∥逶路荩骸　　丁分黝}探索活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集《》主題的有關(guān)資料?！　　！　　笆澜鐭o(wú)煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。　　?！　×路荩骸　　丁分黝}探索活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)收集《》主題的有關(guān)資料?！　?，家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。　　?！　∑咴路荩骸　∽龊帽景喹h(huán)境教育工作小結(jié)?！?