小學一年級語文三個小伙伴知識點、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 02:52本頁面
【正文】 袋鼠一起上山栽樹的故事。這篇課文集“工具性和人文性”統(tǒng)一，我采用了“問、讀、演、說”等低年級學生喜愛的學習方式，創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，讓具有不同程度、不同思維特點的學生去充分體會、探索，用自己的語言學習語文，感悟語文的魅力，這樣有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新能力，在潛移默化中實現(xiàn)了語文“工具性和人文性”的高度統(tǒng)一?！ 皢枴奔醋プ 八麄冊谠詷涞倪^程中遇到哪些困難”這一中心環(huán)節(jié)去設(shè)問，提高學生思維的積極性和創(chuàng)造性；讓學生在教材中找找、劃劃、圈圈、點點，理解課文內(nèi)容，與文本進行情感交流?！ 白x”即通過多種形式的朗讀（包括示范讀、自讀、指名讀，小老師領(lǐng)讀，比賽讀等），讓學生在反復的品讀中，讀出疑問，讀出畫面，讀出情趣，讀出自我。在此基礎(chǔ)上，讓學生進行分角色朗讀、表演，在活潑快樂的氛圍中感悟課文?！ 罢f”即首先引導學生看課文插圖進行說話，幫助學生把握課文內(nèi)容。其次引導學生聯(lián)系生活經(jīng)驗說說栽樹要帶什么工具，這為下文的學習做了很好的鋪墊。還有帶著學生走入栽樹的情境中，感悟小動物們的勇敢、機靈、聰明、能干及可貴的協(xié)作精神。這樣以演說的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容，腦中形成鮮明的表象，在培養(yǎng)學生對課文內(nèi)容深入感悟理解的基礎(chǔ)上，提高他們的表達、傾聽與捕捉信息的能力?！ ‘斎?，在教學過程中也出現(xiàn)了一些問題?！罢n堂教學是一門遺憾的藝術(shù)”，有遺憾才會有新的起點。我相信以后我會吸取更多的經(jīng)驗，不斷進步。
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