北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小山羊和小灰兔教案設(shè)計(jì)(3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:48本頁(yè)面
【正文】 ?、倌俏覀兿葋?lái)看看第一次等的情景。找出小山羊怎么做的語(yǔ)句，用“——”畫出來(lái)。找出小灰兔怎么說(shuō)、怎么做的語(yǔ)句，用“﹏﹏”畫出來(lái)。再讀一讀。 ?、跈z查反饋：出示小山羊表現(xiàn)的句子。指導(dǎo)朗讀 ?、蹤z查反饋：出示小灰兔表現(xiàn)的句子。 從他怎么說(shuō)、怎么做中，你覺(jué)得他對(duì)朋友怎么樣？同桌討論讀出不同的感受。體會(huì)小灰兔的不守時(shí)，不尊重朋友，為自己的錯(cuò)找藉口?！ 『?jiǎn)略學(xué)習(xí)三自然段 第一次小山羊從早晨一直等到中午，小灰兔卻失約了。那第二次小山羊又是怎么做的？引讀第三段小山羊的做法。 小灰兔呢？它又找了什么藉口呢？引讀小灰兔的做法?！ ±斫鈶B(tài)度的變化：這次小山羊還像第一次一樣滿不在乎嗎？你從哪里看出的？（抱歉）出示詞語(yǔ)卡片，隨文理解抱歉?！ ∷耆庾R(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？再次引讀。是啊，他又讓小山羊等了半天。全班一起再讀第三段?！ 。ㄈ?、學(xué)習(xí)第四段 ?、龠B連失約的小灰兔，當(dāng)它再次邀請(qǐng)小山羊時(shí)，小山羊猶豫了。齊讀第四段。 ?、谙胂笳f(shuō)話，理解猶豫。誰(shuí)來(lái)幫老師填一填 小山羊想，我很愿意去 ，但是，如果 ，怎么辦呢？ 是啊，小山羊又想去踩蘑菇，又擔(dān)心小灰兔不來(lái)，矛盾極了。文中用了一個(gè)詞，是猶豫。出示卡片?，F(xiàn)在你們明白猶豫的意思了嗎？ 兩次的說(shuō)話不算話，造成了朋友的不信任，帶著矛盾的心情讀?！ ∪⑺季S訓(xùn)練，突破難點(diǎn) 第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢？你是小山羊，你會(huì)等嗎？ 小組討論 反饋討論結(jié)果 拿出手中的筆，你們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小作家。續(xù)寫故事。 反饋?zhàn)x?！ ∷?、總結(jié) 如果你不守信用，朋友會(huì)不不相信你。老師有句話要送給你們。 言必信，行必果。指導(dǎo)孩子們讀?！ 熃忉屢馑迹赫f(shuō)話一定要守信用，做事一定要善始善終。 ?。ò鍟v信用）希望你們?cè)谏钪卸甲鲆粋€(gè)講信用的好孩子?！ “鍟O(shè)計(jì)： 講信用 小山羊和小灰兔 高興 猶豫
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