【正文】 問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力?！　∷?、具體內(nèi)容　　周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)　　第一周 集體生活真愉快　　體驗(yàn)集體生活的愉快.　　能夠與老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參與集體活動(dòng)。　　懂得集體生活的規(guī)則和交往的相關(guān)知識(shí)。　　掌握同學(xué)之間解決矛盾抵觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力?！　〉诙?班集體真溫暖 感受同學(xué)之間互相協(xié)助、互相關(guān)心的真情?！　?養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)助的好習(xí)慣?！　?認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要他人的協(xié)助，也要協(xié)助他人。　　 掌握交流集體生活感受的技能；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能?！　〉谌?人人有優(yōu)點(diǎn),合作力量大 感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大?！　∧芘c同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，一起做事?！　≌J(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同?！　≌莆找肆私庾陨淼姆椒ǎ缓献鞯募寄芎头椒??！　〉谒闹?我為集體添光彩 體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)發(fā)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感?！　≌J(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表示都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光彩?！　≌J(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家一起爭(zhēng)取?！　〉谖逯?我最喜歡的動(dòng)物 喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感?！　≌鋹凵?，維護(hù)動(dòng)物?！　×私庖恍﹦?dòng)物的基本常識(shí)?！　≈绖?dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)。　　第六周　　可愛的小動(dòng)物 有愛心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛小生命?！　〕醪綄W(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的人。　　了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害?！　∨囵B(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧?！　〉谄咧?我們的好朋友 不傷害動(dòng)物，自覺維護(hù)動(dòng)物?！　≌鋹凵?，拒絕吃國(guó)家維護(hù)的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。　　懂得動(dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)?！　∧茏鲆恍┝λ芎偷木S護(hù)動(dòng)物的事情?！　〉诎酥堋　∥覀兊纳铍x不開紙 感受紙?jiān)谏钪械闹匾??！　〕醪脚囵B(yǎng)同學(xué)的民族自豪感。　　了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?！　〉诰胖堋　〖垙哪睦飦?體驗(yàn)維護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)?！　〕醪金B(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣?！　±斫獗Ｗo(hù)樹木對(duì)維護(hù)人類生存環(huán)境的作用?！　≌莆照{(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能?！　〉谑堋　【S護(hù)森林,節(jié)約用紙　　體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、維護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)維護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)?！　釔圩匀?，維護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識(shí)?！　×私鈱W(xué)校和社區(qū)維護(hù)環(huán)境的具體措施?！　×私庠偕埖闹谱鬟^程?！　〉谑恢堋　∮白拥奶剿?對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣。　　會(huì)自身布置時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)。　　能在生活中正確利用影子?！　√剿饔白拥奶攸c(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系?！　〉谑堋　∥覀儊碓觳屎?對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。　　堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神?！　≌J(rèn)識(shí)太陽的七種顏色。　　學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法?！　〉谑堋　√柟獾睦?積極嘗試在生活中更好地利用太陽光?！　W(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會(huì)維護(hù)自身?！　≈揽梢岳霉庳S富自身的生活，為人類的生活服務(wù)?！　×私夤庠谌粘Ｉ钪械淖饔?。　　第十四周　　好大的一個(gè)家 感受到我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國(guó)民族文化我豐富多彩?！　〕醪叫纬勺鹬睾蛨F(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化?！　≈牢覈?guó)共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣?！　×私馍贁?shù)民族聚居地、我國(guó)最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)?！　〉谑逯堋　『脡邀惖囊粋€(gè)家 感受我國(guó)山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。　　愛自身生活的地方，愛祖國(guó)的山河?！　〕醪搅私恻S河和長(zhǎng)江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方。　　了解長(zhǎng)江和黃河的發(fā)源地和入口；知道我國(guó)的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解?！　〉谑堋　∥覀兊募以谀睦?初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園?！　∨c少數(shù)民族小朋友和外國(guó)小朋友和睦相處?！　W(xué)習(xí)與外國(guó)小朋友交往的禮儀?！　×私庵袊?guó)的地理位置、相鄰國(guó)家等簡(jiǎn)單地理知識(shí)?！　∥濉?duì)本學(xué)期的期望　　通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，想方法解決問題。品德與生活教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、課程特點(diǎn)：　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程?！　”菊n程以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自身的選擇來組織活動(dòng)。　　二、課程基本理念：　　 道德存在于兒童的生活中?！　? 、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。　　 珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利?！　?在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義?！　∪?、課程目標(biāo)：　　總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童?！　》帜繕?biāo)：　　情感與態(tài)度：　?。?）教育同學(xué)愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)?！　。?）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。　?。?）自信、老實(shí)、求上進(jìn)?！　⌒袨榕c習(xí)慣：　　（1）初步培養(yǎng)同學(xué)形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣?！　。?）教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為?！　。?）維護(hù)環(huán)境，顧惜資源。　　知識(shí)與技能：　?。?）使同學(xué)初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)?！　。?）掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能?！　∵^程與方法：　　引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意掌握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，協(xié)助兒童展開活動(dòng)?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)?！　膬和纳钪忻舾械夭东@有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到空虛，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)?！　“l(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量?！　∥濉⒔虒W(xué)活動(dòng)形式：　　討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，觀賞訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。　　六、教學(xué)進(jìn)度布置　　周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注　　1 —　　2 —　　3 —　　4 —　　5 —　　6 —　　7 —　　8 —　　9 —　　　　10 —　　期中檢測(cè)　　11 —　　12 —　　13 —　　14 —　　15 —　　16 —　　17 —　　18 —【關(guān)于品德與生活教學(xué)計(jì)劃匯編10篇】