魯教版八年級下冊語文知識點-資料下載頁
2024-12-07 02:36本頁面
【正文】 三學(xué)長經(jīng)驗，高三為了調(diào)節(jié)心態(tài)，每天晚上課間一遍道德經(jīng)。雖然至今未能全部背下來，但是高考作文的時候思如泉涌，經(jīng)書中的名句自己在腦海中冒出來，擋都擋不住?！ 《嵌喑?。選擇題也好，閱讀題也好，重要不是做的時候投入，而是對答案時不惜代價地把準(zhǔn)確答案在旁邊空白處抄下。潛移默化的模仿比理解更重要?！ ∪沁B貫性學(xué)習(xí)。這樣做非但沒有使其他科目受損，反而因為沉浸在抄語文答案的狀態(tài)中，學(xué)的很投入。不過這種方法也就最后幾個月有機(jī)會執(zhí)行。那時候沒人干涉你?！ ◆斀贪姘四昙壪聝哉Z文學(xué)習(xí)技巧 多讀 就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?！ ?qiáng)記 就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。 古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念?！ ∏趯憽 〔恢皇菍懽魑模侵皇瞧渲械囊徊糠?。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。 寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理?！ ?
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